床前明月光,疑是地上霜
海上生明月,天涯共此时
明月松间照,清泉石上流
明月几时有,把酒问青天
举杯邀明月,对影成三人
春风又绿江南岸,明月何时照我还
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
教学程序:(一)创设情境氛围,激发学生情感你知道他是谁吗
我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到了这一点,该是多么幸福
———贝多芬贝多芬(1770-1827),德国著名钢琴家,其父为德国宫廷歌手,他从小就随父亲接受了严格的音乐训练,学会了弹琴与作曲
他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响,毕生追求“自由、平等、博爱”的理想,不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格
贝多芬二十八岁时听力开始减弱,五十岁时,两耳失聪,但仍坚持创作
他一生谱写了许多著名的乐曲,主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首
他的音乐创作,集古典派大成,开浪漫派先河,对欧洲音乐艺术的革新与发展,起到了继往开来的作用
1827年3月26日,贝多芬在奥地利维也纳逝世,终年57岁
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课文中形容小路很偏僻,很清静
霎时:极短的一点时间,一瞬间
莱茵河:欧洲一条大河
源出瑞士境内的阿尔卑斯山,流经奥地利、法国、德国、荷兰等国
全长1320千米
恬静:安静、宁静