健康文明的休闲生活VIP免费

预案：班级：六年级周次：第三周课题：第一单元走向文明3、健康文明的休闲生活预习内容：1、调查你所居住的社区休闲活动有哪些？学案课题：3、健康文明的休闲生活课时：第一课时班级：六年级设计者：李欣周次：第三周学习要点：学生笔记1、知道社会中各种各样的休闲娱乐活动。2、通过教学，让学生懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。3、学会选择适合自己的娱乐休闲活动。重、难点：（重点）通过教学，让学生懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。(难点）学会选择适合自己的娱乐休闲活动。活动方式讨论交流、自我反思、自我展示学法指导活动一调查交流“我看休闲活动”1、人们在工作、学习、家务劳动之余还有很多空闲时间。在闲暇时间，人们在做些什么？2、板书课题活动二麻将是非小辩论1、小组交流：看看人们的休闲生活哪些是健康的？学生小组活动，拿出课前准备好的调查表进行统计、分类2、全班交流选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题。因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建立。麻将是人们普遍喜欢的娱乐活动。然而，对这种休闲方式，人们的看法不同，我们也来谈谈自己的看法。活动三发现我们社区新风尚1、随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩。追求高品质、高品位的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。2、学生交流：找找你们社区有哪些新风尚，在想一想，这些变化给人们的生活带来了什么？如果不满意的，也可提提建议。3、小结本课收获活动四课外延伸有机会参加自己社区的活动并纪录下来。学生练习健康文明的休闲生活有：学案课题：3、健康文明的休闲生活课时：第一课时班级：六年级设计者：李欣周次：第三周学习要点：学生笔记1、引导学生回顾自己的日常生活，反思校园文化生活及自己的休闲生活。2、认识阅读的价值和作用，激发学生的阅读兴趣。3、从小养成阅读习惯，与好书刊交朋友，并尝试用健康文明的休闲方式娱乐和建设自己的学生生活。教学准备重、难点：（重点）认识阅读的价值和作用，激发学生的阅读兴趣。(难点）从小养成阅读习惯，与好书刊交朋友，并尝试用健康文明的休闲方式娱乐和建设自己的学生生活。活动方式讨论交流、自我反思、自我展示学法指导活动一我们喜欢的流行文化1、刚才课间老师和女几个同学一起玩跳皮筋的游戏名称是什么？哪些同学喜欢玩？2、有没有男同学也玩过？和老师一起参与游戏过关。3、集体评议过关技术：4、看来这个游戏的确是深受男女生的欢迎。其实，老师小时候也经常和你们一样跳皮筋，只是过关方法不一样。这种简单的好玩的游戏已经流行的几代人。介绍几种老师学生时期流行的游戏。5、有的听说过，有的同学在摇头。现在老师想了解一下，在你们中间还流行哪些游戏？6、不同时期，流行不同的游戏。除了这些游戏，你们平时的生活中还有什么也受到众多人的喜爱？先想想，小组里交流一下再说。学生自由发言，内容涉及面尽量广一些。师小结：上面说的这些形成属于我们同学的一种流行文化。活动二阅读也是一种休闲1、刚才，有同学提到看《哈利》系列电影，那《哈》也有系列丛书，看过吗？哪几本还来不及拍成电影？给同学们讲讲。2、网络、电视、游戏，吸引大家的东西越来越多，但看书也成为很多人休闲时的好选择。3、休闲时，大家还看过什么类的书？讲述，介绍书籍带给自己的影响。师：看来网络、电视、游戏并不取代我们对图书的阅读，一本好书能让我们从中学到很多，对我们的影响也是不可估量的。4、精彩书籍欣赏。学生推荐，制作课后阅读书籍简要目录。活动三净化我们的流行文化1、读书、游戏、网络等，让同学们享受着流行文化。前不久，老师在学校门口小卖部也发现了一种在同学们中悄然流行的行为。（列举教材事例）2、这中现象说明了什么问题？这样的游戏会对我们产生什么样的影响？2、师小结：不健康的流行文化影响我们的成长，要学会在日常的生活中正确判断是非，自觉抵制不良文化的侵蚀，净化我们的流行文化。。学生练习健康文明的休闲生活有：