一年级数下学期导学案学校：大庆路小学备课组长签字：蹲点领导签字：课题找规律3课型综合课主备人审核人复备人本周行为训练重点小组合作班级小组姓名学习目标1．我通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。2．培养我的初步的观察、推理能力。知识链接学生在上节课学了简单的数字排列规律。重、难点预设会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。一、谈话导入，解读目标：谈话导入：上节课我们知道了图形和数字表达方式虽不同，但都表达了共同的规律，今天就接着来探讨这种规律。二、自主探究，用心思考看课本87页例3、例4，思考：1、例3（1）图形的规律是什么？接着应填、、。2、例3（2）数字的规律是什么？接着应填、。3、例4图中这些数字排列有什么规律，最后两个花瓣上应填、。三、合作交流，解疑释惑1、对子互相说一说你找到的规律。2、我是如何找到规律的。四、展示提升，当堂检测1、大展示展示预设1：我能发现例3（1）图形的排列规律，并能接着填数。展示预设2：我能发现例3（2）数字的排列规律，并会接着填数。展示预设3：我知道例4图中数字排列的规律，并会填出花瓣上的数。2、巩固训练完成87页做一做第1、2题这两道题的规律你能说出来吗？你是怎么填的。3、当堂检测：完成书89页3题和书90页第6题。五、整理导学案1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。
