通知为了配合学校搞好“情境探疑”教学模式实验相关材料的培训学习，及早发现和培养实验骨干分子，特在培训学习期间征收学习体会论文。参考题目如下：“情境探疑”教学模式课题研究相关论文题目高位思考1.敢于创新，勇于实践，才会不断发展2.“情境探疑”育英才开拓创新谋发展3.“情境探疑”是实施素质教育的有效途径理论研究1.从现代教学论观点认识“情境探疑”教学模式2.“情境探疑”改革思想给我们的启示3.“情境探疑”教学模式是现代教学基础理论和教学实践的有效中介4.浅谈“情境探疑”教学模式的教育功能5.“情境探疑”教学模式运用中重视“情感态度价值观”目标的落实6.对“情境探疑”教学模式的再认识7.“情境探疑”教学模式中的主导与主体8.“情境探疑”教学模式的突破口是创设情境9.“情境探疑”倡导把创设学习情境贯彻始终10.“情境探疑”教学模式与素质教育11.在“情境探疑”中推进素质教育创新思维训练1.创设探疑情境提高思维品质2.运用“情境探疑”模式发展学生非智力因素3.在探疑中培养学生的创新精神4.在适宜的情境中探疑，发展创造性思维“情境探疑”教学模式操作1.**学科教学中创设情境的方法例谈2.学习目标的预设与生成3.自主尝试中导学提示的设计4.合作学习中应该注意的几个问题5.探究点拨的点滴体会6.当堂训练题的设计与运用7.质疑再探与课外研究性学习的衔接8.“情境探疑”中教师的主导作用9.从“情境探疑”教学流程看“学为主体，教为主导”“情境探疑”教学模式与学科教学1.“情境探疑”教学模式在幼儿园*****中的运用2.“情境探疑”教学模式在综合实践课中的运用3.“情境探疑”教学模式在小学***学科运用初探4.“情境探疑”教学模式在初中***学科中运用的体会5.浅谈“情境探疑”与学生自学习惯的培养6.面向全体，让不同层次学生在探疑中发展7.创设情境，把学习主动权交给学生8.保证学生主体地位，发挥学生主体作用9.农村高中****“情境探疑”教学模式运用举隅10.“情境探疑”教学模式给高中新课程改革带来的思考学校管理1.营造“情境探疑”教学模式实施的环境2.健全“情境探疑”教学模式实验管理机制3.用“情境探疑”思想指导学校管理4.“情境探疑”教学模式与班级管理改革5.“情境探疑”教学模式给团队工作带来的思考请各学校将优秀论文开学初传到李志信QQ邮箱，择优在《白银教育》发表，并保留修改，并请实验中随时推荐优秀论文和优秀教学设计。为后半年结集印刷《教学方式的变革----情境探疑教学模式的实践与研究》打基础。2012年2月17日
