通知为了配合学校搞好“情境探疑”教学模式实验相关材料的培训学习，及早发现和培养实验骨干分子，特在培训学习期间征收学习体会论文
参考题目如下：“情境探疑”教学模式课题研究相关论文题目高位思考1
敢于创新，勇于实践，才会不断发展2
“情境探疑”育英才开拓创新谋发展3
“情境探疑”是实施素质教育的有效途径理论研究1
从现代教学论观点认识“情境探疑”教学模式2
“情境探疑”改革思想给我们的启示3
“情境探疑”教学模式是现代教学基础理论和教学实践的有效中介4
浅谈“情境探疑”教学模式的教育功能5
“情境探疑”教学模式运用中重视“情感态度价值观”目标的落实6
对“情境探疑”教学模式的再认识7
“情境探疑”教学模式中的主导与主体8
“情境探疑”教学模式的突破口是创设情境9
“情境探疑”倡导把创设学习情境贯彻始终10
“情境探疑”教学模式与素质教育11
在“情境探疑”中推进素质教育创新思维训练1
创设探疑情境提高思维品质2
运用“情境探疑”模式发展学生非智力因素3
在探疑中培养学生的创新精神4
在适宜的情境中探疑，发展创造性思维“情境探疑”教学模式操作1
**学科教学中创设情境的方法例谈2
学习目标的预设与生成3
自主尝试中导学提示的设计4
合作学习中应该注意的几个问题5
探究点拨的点滴体会6
当堂训练题的设计与运用7
质疑再探与课外研究性学习的衔接8
“情境探疑”中教师的主导作用9
从“情境探疑”教学流程看“学为主体，教为主导”“情境探疑”教学模式与学科教学1
“情境探疑”教学模式在幼儿园*****中的运用2
“情境探疑”教学模式在综合实践课中的运用3
“情境探疑”教学模式在小学***学科运用初探4
“情境探疑”教学模式在初中***学科中运用的体会5
浅谈“情境探疑”与学生自学习惯的培养6
面向全体，让不同层次学生在探疑中发展7
创设情境，把学习主动权交给学生8
保证学生主体地位，发挥学
