学习目标：1、通过学习，学会布局谋篇，初步了解常见的布局谋篇的方法
2、通过练习，学会运用恰当的结构形式进行写作
3、通过感悟，领悟作文布局和谋篇的技巧
阅读“写作导引”思考：①什么是布局谋篇
②怎样布局谋篇
学生作文中布局谋篇中的存在问题：1、撇开中心，横生枝节；2、恣意妄为，逻辑混乱；3、层次不清，分段适当；4、缺乏过渡，忽视照应；5、剪裁不当，头重脚轻
从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情
“我不能走”永恒的骄傲——杨振宁《邓稼先》课文解读：课文解读：《邓稼先》一课的结构有《邓稼先》一课的结构有何特点
一、小标题法将生活中不同的镜头、场将生活中不同的镜头、场景，在同一个中心的统率下组景，在同一个中心的统率下组合起来，构成一篇完整的文章合起来，构成一篇完整的文章的结构方法
考场作文以三个的结构方法
考场作文以三个小标题为宜
要点：力求多角度，不能只停留在一个层面上
思考：思考：下面例文下面例文运用了怎样的写作方法，结合文章分析其作用
例1：：例例22：：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕
——毛泽东《沁园春雪》“抑”是贬，批评之意，“扬”是褒，赞美之意
所谓“抑扬交错法”，是指作者通过褒贬来评判人或事物的方法，常见的有“先抑后扬法”、“先扬后抑法”
二、抑扬交错法二、抑扬交错法要点：注意好定向和蓄势，注意抑与扬的分寸，注意自然
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头
时序词像一条红线贯穿全诗，概括诗人成长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，这种情感随着时间的推移步步加深、升华
定义：以纵向的时间为序，选取不同时间
