芦塘中学李凤玲板块一：动作描写的重要作用人物的描写有哪几种，有何作用？1.外貌描写2.语言描写3.动作描写（动作是最能反映人物性格）4.神态描写5.心理描写人物的各种描写都是为了让塑造的人物形象活起来。不应割裂开来而应有机结合起来。板块二：动作词语的积累请写出几个动词（可展示同学作业）1.手的动作：2.脚的动作:3.身体的动作：4.眼睛的动作：5.其他的动作（嘴、眉毛、耳朵、心等）：请写出几个动词（可展示同学作业）1.手的动作:抬、举、甩、抓、拽、敲、揍2.脚的动作:踮、跳、蹦、踢、跺、踹、跨越3.身体的动作：蜷、舒展、扭、摆、弓、挺4.眼睛的动作：俯视、瞥、瞧、望、凝视、5.其他的动作（嘴、眉毛、耳朵、心等）：抿、叼、咬、挑、扬、侧、跳、平静、激动板块三：归纳动作描写的方法文段一：我看见他低身下去，穿过铁道，然后爬上月台。原文：我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。试分析作者从哪几方面进行修饰动词，给你什么写作启示？经典回顾1.《背影》（父亲买橘子的背影）2.《社戏》（驾船动作）3.《回延安》（第一节）4.《安塞腰鼓》侧重修辞手法5.名著《骆驼祥子》（在烈日和暴雨下）《水浒传》（武松打虎）等动作描写的诀窍（一）：1.把动作分解成几个小动作如摄像机的慢镜头回放一样动态过程。2.加上几个副词从速度、频率、力度、姿态等进行修饰。3.抓住人物性格、年纪、身份、性别的不同点进行描绘。4.动作会联动，手动起来了，脚、身体也会跟着5.抓住主旨，融入情感，没有情感的动作是画蛇添足。。5.动作描写的诀窍（二）：6.多运用修辞手法如比喻、拟人、反复、排比等。7.还可运用环境描写、正侧面结合、对比等写作手法。8.充分调动五官感觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）。总之，所有的方法都是为刻画人物让人物活起来，为主旨服务。我们要选择合适的，方法，不要生搬硬套。板块四：榜样的力量写出人物的感情原文：面对着得理不饶人的邻居，母亲很伤心，走过去，“啪”的一下打了儿子一巴掌。修改后：面对着得理不饶人的邻居，母亲迈开颤抖的腿，艰难地挪到儿子面前，然后高高地举起右手，犹豫了半刻，终于布满老茧的手还是迎着儿子无辜的目光狠狠地落在了他的小脸上。随着“啪”的一声，母亲的泪水从红红的双眼滑落。比如上楼梯（写出人物身份和年纪）小孩：放学了，小明一蹦一跳地走到他家门前的楼梯前，只见他左脚一蹬，右脚嗖地已经蹿到的第三个楼梯，发出“啪”的一声。接着只见他左蹬右踹，身子像猴子一样灵活地游动在楼梯上，随着一阵“啪啪”的声音，他很快就消失在楼梯的尽头。老人：李奶奶拄着拐杖，蹒跚地来到楼梯前。她先抬起右脚踏上一个阶梯，然后在左手紧紧抓住左边的扶手的同时，右手用力地握住拐杖，接着她咬咬牙，手脚并用，终于左脚也踏上了一个阶梯。板块五：小试牛刀布置作业原文：这次月考，我考了820分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……请充分运用刚学的人物动作描写的方法把以上过程详细生动描绘出。佳作欣赏一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张的注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像...
