乐雅学校科集体备课教案年级班第（）周教学内容一枚金币课时安排2单元主题金钱主备人翟晓燕参备人刘灵芝周菊霞马德梅授课教师教学目标（1）独立认识汉字10个，会读会写10个汉字。（2）阅读课文，进一步了解课文内容，体会儿子受不了时的心情，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动创造财富、珍惜劳动成果的道理。（3）通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。（4）正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点阅读课文，进一步了解课文内容，体会儿子受不了时的心情，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动创造财富、珍惜劳动成果的道理。通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。教学准备电子白板教学模式情境探疑、小组合作教学过程共案部分个案部分教学过程：一、导入1．童话是智慧老人送给孩子的礼物，你们喜欢一枚金币吗？通过上节课的学习，故事是按什么顺序写的？下面我们一起重温故事。2．放课件、师范读。3．请孩子们说说故事讲了件什么事？二、学习故事的经过1.过度：父亲要儿子去挣金币哪怕一枚也好，是希望他能改变现状，儿子最终有变化吗？这种变化是一次完成的吗？2.默读9--28自然段，勾出父亲是怎样对待三枚金币的，感受下儿子的变化。（1）学生勾画。（2）找到后读一读。第一次：父亲扔，儿子笑；第二次：父亲扔，儿子笑；第三次，父亲扔，儿子抓。（3）同样三枚金币，价值相等，遭受同样的待遇，儿子的反映为什么截然不同，变化如此之大？让我们一起来看看前两次儿子对待金币的态度。（4）读9—13自然段，说说儿子为什么笑？他在想什么？这时父亲是什么心情？（5）读14—20自然段，儿子为什么会笑？父亲又是怎样？师小结：这两枚金币都是妈妈给的，儿子对待金币没有一丝触动，只是一笑置之，可当父亲第三次把金币扔进火炉，儿子的反映完全不同了。三、学习故事的结果1.齐读句子。（儿子受不了啦，忙跑到火炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来。）2.从这一句找出动作的词语，从中你体会到了什么儿子为什么有这么强烈的反映？3.你是从哪里体会到的体会道到的？（熊熊大火，非常心痛金币，以至于受不了）受不了是什么心情？为什么受不了？（整整干了一个星期活）4.想想这整整一个星期中他会受哪些折磨，会吃哪些苦头，想想儿子会有什么变化？5.这种变化归工于谁？（父亲多残忍呀，让儿子去受这样的罪，还三次把儿子挣来的金币扔进火炉里去烧，你们的看法呢？老人想让儿子明白什么道理？）四、深化中心讨论：那请你们想想许多年以后，父亲去世了，儿子靠自己过上了幸福的生活，他来到父亲坟前，会对父亲说些什么心理话。五、总结希望同学们做一个热爱劳动的孩子，同时也做一个珍惜他人劳动成果的孩子。板书设计爸爸一扔二扔三扔一枚金币儿子笑笑抓教研组长签字教务处检（抽）查乐雅学校科集体备课教案年级班第（）周教学内容散落的钞票课时安排2单元主题金钱主备人翟晓燕参备人刘灵芝周菊霞马德梅授课教师教学目标（1）学习本课堂教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）通过自读自悟，理解课文内容和人物内心，了解课文按事情发展顺序的写作方法。（4）从课文中感受人与人之间真诚友爱的美好品德及良好的道德风尚，树立正确的金钱观、人生观。教学重、难点学习体会书中3-6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界，感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。学习体会书中3-6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界，感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。教学准备电子白板教学模式情境探疑、小组合作教学过程共案部分个案部分第一课时一、课前5分钟说话练习二、激趣导入课题1.课前小调查：同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的钞票》一文。2.齐读课题，看到课题同学们有什么问题吗？三、检查预习情况1.出示生词卡片，纠正字音。散(sàn)落钞(chāo)票麦(mài)当劳捡(jiǎn)起嚷(rǎng)起来踩(cǎi)着拎(līn)着礼品捧(pěng)着鲜...
