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《这儿，原来是一座村庄》网络环境的教学设计方案学校：佛山市顺德区北滘镇城区小学姓名：麦燕玲日期：2007/12一、学习目标与任务1、学习目标描述1、通过“看一看”、“找一找”、“说一说“、“写一写”来引导学生发现变化，并利用网络教育技术获取信息，讨论交流加深理解，让学生进一步深切体会社会日新月异的前进步伐
2、反复诵读诗歌，感受诗歌语言的节奏美，韵律美，进而体会诗歌的丰富内涵，体会作者对深圳变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义
3、引导学生找一找诗歌中对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备
4、发现家乡的变化，并用诗歌的形式把变化记录下来
2、学习内容与学习任务说明1、本课是《义务教育课程标准实验教科书五年级上册》第三单元---《变化》单元的第1篇主体课文
本单元的学习主要是让学生初步感受到家庭的变化，社会的发展，历史的变迁
本文是以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，歌颂了改革开放政策给中国带来的巨大变化
在本文的学习中，主要通过“看一看”、“找一找”、“说一说“、“写一写”来引导学生发现变化，并利用网络教育技术获取信息，讨论交流加深理解，让学生进一步深切体会社会日新月异的前进步伐
2、阅读教学要求学生“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断
”在本文，学生通过网络进行深圳过去与现在的对比，在对比中发现社会的发展与变化，并为这些变化感到喜悦与充实，而这将会作为学生对社会、对历史的认识积淀而贮存
二、学习者特征分析本课的教学对象是五年级的学生
五年级的学生已经积累了一定的生活经验和学习方法，有较强的探究学习意识，语文基础掌握扎实，阅读和习作水平较高，具备较高的学习能力
