红会学校年级班学号：姓名：吕芸===================================密====================封====================线===================================12345678910111213141516171819202122232425一．单选题（将答案填在题前方框内，每空2分，共50分）1．.赤道以南的纬线称南纬，用字母什么表示A．NB.SC.WD.E2.下列有关纬线和纬度的说法，正确的是（）A.所有纬线长度相等B.纬线指示东西方向C.两条相对的纬线构成一个纬线圈D.北极点的纬度为0°3．关于地球仪的叙述，正确的是（）A．地球仪上的地轴是竖直的B．地球仪上的赤道和地轴呈23.5°的夹角C．地球仪上的经纬线在地球上是真实存在的D．地球仪是人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小制成的4.下列哪条纬线的长度约4万千米？（）A.赤道B.30°纬线圈C.60°纬线圈D.90°纬线圈两条相对的经线组成一个经线圈，可以把地球分为两个半球。请根据所学知识，回答5～6题5．下列各组经线中，两条经线不相对的一组是（）A．20°W和160°EB．90°W和90°EC．0°和180°D．30°E和60°E6．下列4组经线圈中，作为东、西半球分界线的是（）A．20°W和160°EB．90°W和90°EC．0°和180°D．30°E和60°E7.地球表面产生昼夜交替现象的主要原因是（）A.地球是一个不规则的球体B.地球时刻不停地绕地轴自转C.地球不停地绕着太阳公转D.地轴和赤道面有一个夹角8.下列现象，由于地球公转产生的是（）A.一天中太阳高度的变化B.星星的东升西落C.北京正午时，华盛顿仍是黑夜D.季节的变化9.玩游戏时，小明对小莉说：“我在你的东北方。”此刻，小莉在小明的（）A.东北方B.西北方C.东南方D.西南方10．一架飞机从南充市起飞，沿着一条纬线一直朝正东方向飞行，最终（）A．到达北极点B．到达南极点C．回到南充D．不能回到南充第1页共8页第2页共8页2014--2015学年度第一学期七年级期中试卷题号一二三四五六七八总分得分华宁县镇小学年级班学号：姓名：座号：===================================密====================封====================线===================================11.星期天，小明想从南充火车站到南充体育中心去，该用哪一幅地图查找交通路线（）A.世界政区图B.中国政区图C.四川交通地图D.南充市区图12.关于大陆分布特点的叙述，错误的是（）A.地球上的大陆南北对称分布B.大陆多呈三角形状C.陆地主要分布在北半球D.世界上较大的陆地有七块，就是七大洲13.只分布在东半球的海洋是（）A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋14.关于乌拉尔河的叙述，正确的是（）A.是亚洲和非洲的分界线B.是亚洲和欧洲的分界线C.位于亚洲的中间D.是北美洲和南美洲的分界线15.世界上最大的海洋是（）A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋16.南北半球的分界线是A.本初子午线，B.180°经线C.赤道D.20°W与160°E组成的经线圈17．有人想建一座四面朝南的房子，应建在A.北极点B.南极点C.北极地区D.南极地区18.“沧海桑田”这个成语说明了（）A.地壳是静止不动的B.农田不能变成大海，大海可变成农田C.地壳是不断发生变化的D.陆地和海洋是永恒不变的19.下列地图在图幅相同时，比例尺最大的是A.世界地图B.兰州地图C.中国地图D.平川地图20.如果图上1厘米代表100千米，则该比例尺用数字式表示为A.1:10000000B.1:100C.1:1000000D。1:10000021.被赤道穿过的一组大陆是A.非洲大陆和北美大陆B.非洲大陆和南美大陆C.亚洲大陆和南美大陆D.澳大利亚大陆和南美大陆22.全在北半球的大洋是A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋23.在我国，下列活动与地区搭配不当的一组是A.北方地区------滑冰B.南方地区-----游泳C.西北地区---赛龙舟D.青藏地区---赛牦牛24.最先证明地球是球体的事件是A.哥伦布到美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.大量测量技术的产生和运用25.提出大陆漂移学说的科学家是哪个国家的A.德国B.法国C.美国D.英国二、综合题（共50分）26.读经纬网示意图．完成下列内容（共7分，每空1分）第7页共8页第8页共8页红会学校年级班学号：姓名：吕芸===================================密====================封====================线===========================...
