猜一猜：运动会上都有它（猜一个字）云看云识天气事理说明文姿态万千变化无常的云彩说明文知识小解说明文知识小解一、定义：一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。理的文章。二、说明文的特点：二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三、说明文的分类三、说明文的分类11、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。22、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。明文。四、说明的顺序四、说明的顺序：：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序五、五、常见的的常见的的说明方法有说明方法有：：举例子、打比方、作比较、举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。一、教学目标：1、知识目标：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；体会本文寓准确于生动形象的语言特点。•2、能力目标：培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪；培养学生用准确的语言作生动的说明。•3、情感目标：培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。•二、教学重点、难点•教学重点：感受文章的语言之美•教学难点：云的形状、云彩种类繁多，变化复杂，难于区分与天气的有关谚语。一、认识课文中的生字新词luánshàzhàoyíng峰峦一霎间预兆轻盈yúnchènmíyùn匀称弥漫日晕阅读课文，整体感知，思考问题：1、找出说明云与天气的关系的句子。2、看云识天气的基本经验是什么？（从原文找出一个句子来回答）3、课文一共介绍了哪几种云和云上的光彩现象？把它们找出来，并说说它们将带来怎样的天气？（结合表格来完成）云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（招牌：原指商店门前的广告牌，这里用比喻，形象说明云和天气的紧密关系。）⑴找出说明云与天气的关系的句子。•1、看云识天气的基本经验是什么？（从原文找出一个句子来回答）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。课文一共介绍了哪几种云和云上的光彩现象？把它们找出来，并说说它们将带来怎样的天气？（结合表格来完成）云名云的形态变化高度厚度天气状况看第⒊段填表，了解云的形态变化及与天气的关系（一）卷云卷积云积云高积云最高很高2000左右2000左右晴朗无雨雪阳光温和天晴像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐像棉花团，上午出现，傍晚消散像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云最薄很薄较薄较薄天气情况：晴朗阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。像羽毛、像绫纱，最高看卷云成群排列，像粼波，很高它不会带来雨雪看像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光。上午出现，傍晚消散看像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空。天晴。看云名变化过程形状位置天气状况看第⒋﹣⒌段，云的种类和雨雪冰雹天气变化简表卷层云高层云雨层云积雨云卷云聚集，向前推进卷云越变越厚高层云变得更厚积云迅速形成高大云山像白绸幕像毛玻璃暗灰色云块乌云密布天空高低更低更低晴转阴将下雨雪雨雪连绵雷雨冰雹天气情况：雨雪冰雹光的名称产生和分布情况光的色彩天气情况看课文第⑥段填表：云的光彩与天气变化简表（3）晕华虹霞产生在卷层云上，分布在日月周围产生在高积云边缘部分雨过天晴，在太阳对面的云幕上早、晚，太阳照着对面的云彩里红外紫里紫外红彩色圆弧云层变红日晕三更雨，月晕午时风华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门（阴雨）晚霞行千里（晴朗）晕华虹霞日晕月晕★看第7段回答问题：看云识天气的意义、方法、注意事项分别是什么？意义——...
