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骨干教师个人工作总结MicrosoftOfficeWord97-2003文档(2)VIP免费

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骨干教师工作总结八家户农场中学宋小英我自2013年3月被评为精河县首届骨干教师以来,一直担任初中两个班数学教学工作、“普九”A1中学籍管理工作及班主任工作,辅助新教师教育教学工作。能一如既往的每天以平平常常的心态,高高兴兴的心情,踏踏实实的做好这份实实在在的事业。现在主要从德、能、勤、绩四方面做自查自评报告:一、德以德为本、以德育人,塑造良好的教师形象。育人必先育已,相信“身教重于言教”。因此,我能主动关心时事政治,积极参加政治学习和业务学习,不断提高师德修养和业务素质。热爱学生,尊重学生,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过班会对学生进行纪律教育、学风教育、感恩教育等,通过自己的数学课堂,对学生进行爱祖国、爱科学教育。充分调动学生的内因,增强学生的自我管理能力。我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,我和学生之间总能处于一种和谐友好的状态,许多事情都会迎刃而解。我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。有很强的责任心和进取精神,爱岗爱校,团结协作,乐于奉献,乐于工作。不论是数学教学还是班级管理,我始终把德育放在首位,相信德育教育重于一切。二、能。以能为重、以能服人。要想培养学生的能力,首先自己得有能力,更要有让学生佩服的能力,正所谓“亲其师才能信其道”。所以我能努力做好各项工作。在教育教学方面,我学习着探索着快乐着,课前能做好充分准备,周密设计,考虑教法学法,包括组织与活动,注意信息反馈,激发学生的学习热情,创设良好的课堂氛围。总能让课堂民主和谐愉悦,师生、生生平等互助合作探究。注重学法指导,引导学生学会学习。欣赏学生,舍得花时间让学生发表自己的见解,舍得花时间听学生说,充分给学生讲解的机会,展示的机会,尤其重视给学困生讲解的机会、展示的机会。我的学生都敢问敢说敢讲,勇于展示自我,每次在教育局督导检查中,我的课堂教学方法和效果,都能在总结大会上得到很好的评价和表扬。我的学生大都喜欢数学,学习成绩相对很好,学生平均成绩每年都能超出县平均分12.47分。跟学生相处很轻松愉快。学生非常乐于为班级做事,在为班级做事的过程中得到锻炼发展特长,有各种特长的学生都能得到充分展示才华的机会。我始终认为,教师必须是个人才,而这个人才的内涵是知识、能力、素质的综合。我一直朝此方向努力,也得到了老师和社会上的认可。三、勤。以勤为主,不断提高自身修养。作为教师,我始终“勤”字当头。勤,不只是态度问题,而是奉献精神,是人生观价值观的体现,具体在教学中即是对于教学的认真,对班级管理的认真负责,认真就得下功夫,从各个方面让自己立于不败之地,能够站得稳当一些,那就需要不断地充实自己,任何时候我都会严格要求自己。因此,我从无迟到、早退现象,除非住院,我从来没有请过病假,也没有过事假,从不耽误学生一节课,任教以来考勤几乎都是全勤。一向遵守学校的各项管理制度,积极参加学校组织的各类活动,前几年担任两个班数学教学工作、担任班主任工作、A1工作,且一直开心快乐地工作着,从无半点怨言。四、绩。以绩为动力,更上一层楼。俗话说得好:“一份耕耘,一份收获”,“功夫不负有心人”,经过自己的真情付出和不懈的努力,在教学与班级管理中取得了一些可喜的成绩,得到了学生、家长及社会的认可,我自2013年3月被评为精河县首届骨干教师以来取得的成绩列举如下:1、2013年8月《实际问题与二元一次方程组说课》获三等奖。2、2013年9月《让数学在生活中绽放》在《新课程学习》杂志第9期发表。3、2013年9月被评为校级优秀教师。4、2014年2月《创设数学生活化,激发学生自主学习的潜能》获精河县教师论文评比二等奖。5、2014年7月《勾股定理说课》被评为精河县二等奖6、2014年9月在精河县首届义务教育阶段双语教育说课大赛中获一等奖7、2014年教学论文《数学的美如缓缓流淌的清泉》在教育教学研究《读写算》第41期发表。8、2014年9月被评为场级优秀班主任。年度考核为优秀。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人...

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