骨干教师个人工作总结MicrosoftOfficeWord97-2003文档(2)VIP免费

骨干教师工作总结八家户农场中学宋小英我自2013年3月被评为精河县首届骨干教师以来，一直担任初中两个班数学教学工作、“普九”A1中学籍管理工作及班主任工作，辅助新教师教育教学工作。能一如既往的每天以平平常常的心态，高高兴兴的心情，踏踏实实的做好这份实实在在的事业。现在主要从德、能、勤、绩四方面做自查自评报告：一、德以德为本、以德育人，塑造良好的教师形象。育人必先育已，相信“身教重于言教”。因此，我能主动关心时事政治,积极参加政治学习和业务学习，不断提高师德修养和业务素质。热爱学生，尊重学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过班会对学生进行纪律教育、学风教育、感恩教育等，通过自己的数学课堂，对学生进行爱祖国、爱科学教育。充分调动学生的内因，增强学生的自我管理能力。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，我和学生之间总能处于一种和谐友好的状态，许多事情都会迎刃而解。我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。有很强的责任心和进取精神，爱岗爱校，团结协作，乐于奉献，乐于工作。不论是数学教学还是班级管理，我始终把德育放在首位，相信德育教育重于一切。二、能。以能为重、以能服人。要想培养学生的能力，首先自己得有能力，更要有让学生佩服的能力，正所谓“亲其师才能信其道”。所以我能努力做好各项工作。在教育教学方面，我学习着探索着快乐着，课前能做好充分准备，周密设计，考虑教法学法，包括组织与活动，注意信息反馈，激发学生的学习热情，创设良好的课堂氛围。总能让课堂民主和谐愉悦，师生、生生平等互助合作探究。注重学法指导，引导学生学会学习。欣赏学生，舍得花时间让学生发表自己的见解，舍得花时间听学生说，充分给学生讲解的机会，展示的机会，尤其重视给学困生讲解的机会、展示的机会。我的学生都敢问敢说敢讲，勇于展示自我，每次在教育局督导检查中，我的课堂教学方法和效果，都能在总结大会上得到很好的评价和表扬。我的学生大都喜欢数学，学习成绩相对很好，学生平均成绩每年都能超出县平均分12.47分。跟学生相处很轻松愉快。学生非常乐于为班级做事，在为班级做事的过程中得到锻炼发展特长，有各种特长的学生都能得到充分展示才华的机会。我始终认为，教师必须是个人才，而这个人才的内涵是知识、能力、素质的综合。我一直朝此方向努力，也得到了老师和社会上的认可。三、勤。以勤为主，不断提高自身修养。作为教师，我始终“勤”字当头。勤，不只是态度问题，而是奉献精神，是人生观价值观的体现，具体在教学中即是对于教学的认真，对班级管理的认真负责，认真就得下功夫，从各个方面让自己立于不败之地，能够站得稳当一些，那就需要不断地充实自己，任何时候我都会严格要求自己。因此，我从无迟到、早退现象，除非住院，我从来没有请过病假，也没有过事假，从不耽误学生一节课，任教以来考勤几乎都是全勤。一向遵守学校的各项管理制度，积极参加学校组织的各类活动,前几年担任两个班数学教学工作、担任班主任工作、A1工作，且一直开心快乐地工作着，从无半点怨言。四、绩。以绩为动力，更上一层楼。俗话说得好：“一份耕耘，一份收获”，“功夫不负有心人”，经过自己的真情付出和不懈的努力，在教学与班级管理中取得了一些可喜的成绩，得到了学生、家长及社会的认可，我自2013年3月被评为精河县首届骨干教师以来取得的成绩列举如下：1、2013年8月《实际问题与二元一次方程组说课》获三等奖。2、2013年9月《让数学在生活中绽放》在《新课程学习》杂志第9期发表。3、2013年9月被评为校级优秀教师。4、2014年2月《创设数学生活化，激发学生自主学习的潜能》获精河县教师论文评比二等奖。5、2014年7月《勾股定理说课》被评为精河县二等奖6、2014年9月在精河县首届义务教育阶段双语教育说课大赛中获一等奖7、2014年教学论文《数学的美如缓缓流淌的清泉》在教育教学研究《读写算》第41期发表。8、2014年9月被评为场级优秀班主任。年度考核为优秀。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人...