写作——让语言亮丽起来鹤岗市第十三中学郭兰英“假如让你生动形象地表达天黑了”，你怎么说？示例一：白日害羞地偎进山的怀抱。这样的语言表达增加哪些要素？示例二：仿佛有一双巨手将夜的窗帘缓缓地拉上，山野盖上了棉被，静静地合上了眼，水也怕惊醒了入睡的小鱼，声音也轻柔了许多。这句话有怎样的表达效果？有色彩！有情态！有动作！有画面感！用修辞！个性化！有童趣！不生动！无真情！少亮点！该如何改变我们作文这种现状？？？师生要共同努力，开辟作文的新航路！经典回顾：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。概括这段文字内容，反映了人物的什么性格？如何表现人物的性格？一、妙用词语（动词、形容词、叠字）。二、化记叙为描写。一、增加画面感提示：对于表示颜色、声音、形状、情态的词，精准描摹事物，力求表现其妙处。二、打造修辞修辞融入语言，就像百花园中的奇花异草，如果能在文章中恰当地插上几枝，那就会为我们文章增添几分亮丽的色彩。请将你对亲情的理解，借历史事件表达出来。因为亲情，才有木兰替父从军的壮举，因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决，因为亲情，才有黄香温席爱父的孝心……排比如果有人问春天是什么李白说“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；白居易说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……古人还说春天是？？？仿照这种句式，“爱国是……”善引诗词厚底蕴，借得佳句成华章。引用比喻•幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦寻觅或守望它时，殊不知，它就悄悄的，栖落在你的肩头，只是由于你的左顾右盼，而忽略了它的存在。我们认为幸福有是什么？提示：使用修辞的目的都是为了更好的表达情意；要根据文章，情感和主题需要去灵活选择修辞手法。三、化虚为实幸福、乡愁、爱心、亲情等都是抽象的事物或情感，将这些抽象的事物化为具体的人物，生活细节，自然景观，历史事件……练习1、片段：《XX真的困了》，略写缘由，生动再现当时场景；2、我们对美的认识有误区，认为大多是表现在外面，其实并不是这样，今天我们重拾美，再写美。根据提示，续写下面几段话A、(繁花似锦)雍容华贵的牡丹是美，朴素平凡的米兰是美……B、（万木争荣）矮小盘曲的灌木是美的；高大挺拔的松树是美的……C、（文学形象）卡西莫多，巴黎圣母院敲钟人虽然貌丑，但心灵美；李逵，忠心追随水泊梁山事业，虽性急，但侠义美……D、（山水风景）“惊涛拍岸，乱石穿空”是壮美；“无边落木萧萧下”是凄美；……E、（生活细节）美在姥姥亲自做的飘香蛋炒饭，美在妈妈叮嘱的慈爱话语……F、（历史事件）美哉！文天祥拒绝高官厚禄；美哉！谭嗣同的慷慨赴死……练习---重识美，重写美•雍容华贵的牡丹是美的，朴素平凡的米兰是美的，淡雅高洁的莲花是美的，芬芳馥郁的百合是美的，沁人心脾的兰花是美的，坚韧不屈的梅花是美的……•矮小盘曲的灌木是美的；高大挺拔的松树是美的；抗击沙漠的胡杨是美的；美化环境的行道树是美的；婀娜婆娑的柳树是美的，力争上游的杨树是美的……练习---重识美，重写美•卡西莫多，巴黎圣母院敲钟人虽然貌丑，但心灵是美的；李逵，忠心追随水泊梁山事业，虽性急，但侠义是美的；悟空，赤胆忠心西天路上降妖除魔，虽不羁，但执着是美的；保尔，战胜千难万险，虽命运坎坷，但毅力是美的。•“惊涛拍岸，乱石穿空”是壮美的；“无边落木萧萧下”是凄美的；“小桥流水人家”是柔美；“明月松间照，清泉石上流”是静美；“看花开花谢，望云卷云舒”是唯美；“风烟俱净，天山共色”是优美。•美在姥姥亲自做的飘香蛋炒饭里，美在妈妈叮嘱的慈爱话语中，美在爸爸及时送来鼓励的眼神里，美在老师打出称赞的手势上；•美哉！文天祥拒绝高官厚禄；美哉！谭嗣同的慷慨赴死；美哉！邓世昌人舰共存亡；美哉！陈毅头向国门悬；练习---重识美，重写美润色语言的方法有很多，在平常作文中大胆尝试，就能让读者如见其人，如闻其声，如历其事，如临其境，获得更真切新奇的感受，给文章增添亮色。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/PPT素材下载：w...
