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大班美术吹画梅花教案VIP免费

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下载后可任意编辑大班美术吹画梅花教案大班美术吹画梅花教案1活动设计背景幼儿非常喜爱美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中,让幼儿在与“小花猫”互动时,提高与他人的沟通能力。在制作过程中,能够与小伙伴一起积极合作,共同完成作品。活动目标1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动,培育幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。3、在制作作品的过程中,培育幼儿乐于助人和团结协作的意识。教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动,同意与人沟通,提高语言的表达能力。活动准备钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。活动过程一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。下载后可任意编辑1、老师装作有事情要出去一下,让幼儿在教室等待,假如谁表现好,老师回来后就给谁奖励。2、老师在教室外,装扮成“小花猫”,并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。3、“小花猫”与幼儿进行沟通,互相介绍自己后,引导幼儿说出:老师去做什么事情了?二、学习“吹画梅花”的制作方法。1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常害怕的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧!”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。3、“小花猫”说:“老师快回来了,可是我还没做完,你们能帮帮我吗?”老师制作作品的局部,然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,通过大家的合作一起完成。(培育幼儿乐于助人和团结协作的意识)三、展示作品:1、老师和幼儿一起欣赏作品。2、“小花猫”退场,到教室外换回老师的装扮。下载后可任意编辑3、老师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过,引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。)4、老师对幼儿的回答给予及时的肯定,并对表现好的幼儿进行奖励。四、活动延伸:1、学习有关梅花的小知识。2、学习王冕的古诗《墨梅》。教学反思本节课的美术活动,我设计了情境表演,目的就是为了激发幼儿的学习兴趣,在玩中学。“吹画梅花”的制作方法简单易操作,非常适合大班的幼儿,假如在课的开始就和幼儿一起学习制作方法,整节课会比较平淡,所以,我创设了一个“小花猫”和幼儿一起学习的情境,这样会加深幼儿的印象。在沟通的过程中,也锻炼了幼儿与他人沟通的能力。另外,也有几处需要改进的地方:1、老师同时要扮演两个角色,来回换装比较麻烦,而且浪费时间,使整节课不够紧凑,应该再邀请一名老师两人分角色配合完成较好。2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时,幼儿按捺不住兴奋的心情,都想帮助“小花猫”,结果一哄而上,致下载后可任意编辑使课堂秩序有些混乱,应该提前安排好幼儿上台的顺序,使教学活动有序开展。3、在故事进展过程中,出现一些新情况时,没有及时进行教育,比如:打翻墨水瓶怎么办?许多幼儿都表现出着急的样子,帮着出主意:“快点擦洁净”,“把纸扔掉吧……”,当时只顾着进行下一教学环节,错过了一个教育的机会,应引导幼儿给“小花猫”建议:犯错误不应该躲避,应该主动向老师承认错误,做一个诚实的好孩子。大班美术吹画梅花教案2活动目标:1、体验吹点画的乐趣。2、了解腊梅的品质,知道梅花在冬天开放。3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。活动准备:白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅图片学习儿歌《腊梅花》活动过程:一、导入活动,出示腊梅,引发幼儿活动兴趣。引出课题:告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画,也就是用嘴吹出一幅画。下载后可任意编辑老师出示梅花,启发幼儿认真观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开...

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