改润修色林琛子初一：晒晒我们班的“牛人”读懂_____我的烦恼这样的人让我_____笑印记________的故事走进_________以“窗”为话题初二：追你是我最______的人在尝试中成长我在乎的你人间小温芬芳_______的距离打开一扇窗记得那一次出发走过初三：就是那道门每个站点都有风景________是一笔财富为了自己的梦想遇见我的_____故事以“闯”为话题礼物平凡的日子也精彩我与厦门_____的细节……足青春迹清代文章学家唐彪曾言：“盖作文如攻玉然，今日攻去石一层，而玉微见；明日又攻去石一层，而玉更见；再攻不已，石尽而玉出矣。”契诃夫：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”鲁迅：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”名家谈修改：修改细节描写优美的语言真挚的情感清晰的思路环境描写精简的表达……新颖的角度修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和表达；意，指立意和思想内容。词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改；内容肤浅、观点牵强、材料单薄等，就要着重从“意”上作出修改。读：替：调：补：删：修改对策通过朗读检测句子、段落是否通顺流畅、语气是否贴切，符合人物形象。替换相关字、词等成分，使表达更加准确。调整相应的形式，使结构更严谨、完整。补充润色相应的成分，使内容更丰富，中心更明确，行文更有特色。删减无关的成分，使文章更简洁精炼。课内名家名作身边佳作案例我的作品修改名家范例（一）原稿：但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有着长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地吃喝。但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。——《孔乙己》替改定稿：————调原稿：他说完，便站起来，走进房里去了。似乎从头上浇了一盆冷水。但是有什么法子呢？读下去就强记着——而且要背出来。改定稿：他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。——鲁迅《五猖会》名家范例（二）补读其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便向学生介绍自己道：——“我就是叫作藤野严九郎的……。”——《藤野先生》原稿：名家范例（三）——《藤野先生》其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便(用了缓慢而很有顿挫的声调)，向学生介绍自己道：——“我就是叫作藤野严九郎的……。”改定稿：补——《为了自己的梦想》当我看到试卷上鲜红的58分时，羞愧难当，恨不得找个地缝钻进去。我暗暗发誓，一定要更加努力，在下次考试中一雪前耻。同学作文：炎炎夏日，烈日当空。室外的高温使蝉鸣都变得急促了，而我的内心却冰冷无比。再次拿起这张让人万念俱灰的机读卡，凝视着那个鲜红刺目的“0”。我仰望着空白的天花板，拳头握紧又松开，在掌心留下一道道深红的指甲印。身边案例（一）原稿：美食讲究色香味俱全，观看海蛎煎的制作过程也是一种享受。老板将用淀粉拌过的海蛎倒入锅中，一股甘甜的清香飘散而出，海蛎在铁锅上滋滋作响。这时老板又洒下一些大蒜和葱，最后将黄澄澄的蛋液倒在海蛎边缘，盛出锅后再挤上一抹鲜红的番茄酱。——《我和厦门美味的细节》修改要求：至少运用三种修改技巧身边案例（二）片段修改：《端午赛龙舟》我在初中的尾巴很用力地一踩，想留下个脚印，却因为在踩的时候跑的太快，脚印模糊不清。——徐思涵转眼间，这已经是我的第五本书了，也许这些以后泛黄的纸无法再作为谈资，但却可以让我们从中翻找记忆的贝壳，回忆过往的美好。这三年的经历也许只是人生中的小浪花，但却是扑打在我心间最深处的礁石。——赖飞宇青春感言：作业布置：用今天所学的修改润色方法修改质检作文《树》
