教师个人参考计划总结新教育学习心得最近，我阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，作者以轻松、流畅的笔调从“人文科学、现实生活、教育实践”等几个方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进展了极为深入的阐述；以科学的态度对老师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名一般老师，我存在哪些缺乏，应该怎么样改良与提高，下面仅从几点加以交流：一、德育方面读完此书，我更加深入地体会到了德育的重要性，也认识到了本人在以往德育教育中存在的缺乏，比方德育，德育目的过大，没有持之以恒，导致德育工作，因而在以后的德育工作中我争取做到以下几点：1、将德育目的细化、生活化。依照学生年龄特点及日常出现咨询题，制定班规、班训。比方说：在上课时，要认真听讲、不气老师、乐于协助同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，教育小孩要学会谦让等等，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。随着年龄的整张按部就班地设置德育目的，构成层次递进，不断完善德育目的的体系。2、让学生与书本为乐。建立班级图书角，建立“书香班级”，让学生坚持读书，写读书笔记，有本人的座右铭，让学生养成热爱读书的适应，从书中的心灵的慰藉，从书中到生活的，从中净化本人的心灵，通过学生本人教育本人，“不教之教”的教学培养。二、智育方面1、接着注重培养小孩才能。《教育参考》2001年第4期的评论员写下了如此一席话：“教育是人灵魂的教育，而外理性知识和认识的堆积。教育活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。这当是对理想智育之月的最好注释。特别庆幸本人从教十年以来，不断不喜爱让学生死记硬背，不喜爱这种方法来提高小孩的成绩，我不喜爱给小孩施加压力，而是不断地培养小孩的学习兴趣，锻炼小孩的才能，尽管，如此可能临时成绩，但绝会为小孩今后的德育学习奠定坚实的智力和才能根底。2、在课堂教学中，我把课堂还给学生真正做到以学生为主体，与学生共同讨论，平等对话，尽量做到因材施教，让每个小孩都有学习的成功感。“让每个小孩都抬起头来！”“用成功鼓舞小孩获得更大的成功”。发觉每个小孩的专长，让他们有本人的个性。正如先生所说的那样：“教育没有情趣，没有爱，好像池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”想成为一名优秀的老师，成功的老师，不但应该满怀激情，要有制造力，有责任感，我想最重要的是对教育事业的爱，有本人的教育理想。将来的教育教应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你去和他们交往中不记得了外面的世界，不记得了生活的苦恼。新教育之梦读书笔记（二）学校开展图书漂流读书活动，我有幸阅读了朱永新所著《新教育之梦》一书，感慨颇深。朱永新教授是我国著名教育学者，他的书中给我们展现了一幅教育的美妙画面，看了使人振奋。《新教育之梦》提出一系列教育的理想，给我们教育工作者提供了一个观察和认识教育的新视野、新视角。在我们如今的教育背景理念下，我觉得，朱教授的《新教育之梦》，让我们老师寻找到了一条打破自我开展的道路，也为今后的教育指明了方向。全书共分十章，分别是理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的老师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。在《新教育之梦》一书的序文中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事。英国有一个退休老师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发觉了一叠发黄了的旧练习册。它们是他往常31位小孩的习作，作文的标题是《将来我是——》。31个小孩有31个梦想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的……那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看如今的本人是否实现了50年前的梦想。他在报纸上登载了一则启事，不久，一封...
