读下面每组词,联系课文想一想每组词使你想到文中刘老师的什么故事.女娲造人捏泥人甩泥巴丢了腿旋转跳跃撑离急速一转手持线拐翩翩起舞扶摇直上翱翔盘旋撒脱蹦跳气喘吁吁得意满足尊敬的老师:欢迎使用多彩教育网为您提供的教学课件。如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目，就会找到更多的相关资料！期待您将本站地址告诉你的同事。本站地址：www.dcjyw.com多彩教育网祝你快乐！谢谢！我常常站在他旁边,看着他的脸.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.理解句子的意思他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”．．．．．．．．．．．再读探究1、为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？2、刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？3、刘老师放飞的仅仅是风筝吗?题目“理想的风筝”有什么含义？作者苏叔阳：生于1938年，当代著名作家。1993年生癌症以来，仍顽强地活着、工作着。写作300多万字，出书7本。抗癌14年，先后多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄上仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。理解句子的意思依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。放飞理想的风筝
