幼儿体育教研体会VIP免费

户外体育活动是幼儿日常生活的一个重要环节，是为了增强幼儿体质，提高身体素质，培养幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。那么，作为一名幼教工作者，如何开展好此项活动呢？在这次的教研活动中我总结了一些心得。幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。同时我们还根据幼儿的不同年龄需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械设计活动的课程。在这次的教研活动中各位老师给我带丰富多彩的幼儿体育课程，使我很有感触。以前我很少真正的开展体育课程，其主要原因是我对对体育活动教育的认识不足，我能充分的意识到体育是幼儿教育不可缺少的重要组成部分，但刚开始工作时对幼儿体育活动如何开展持无所谓的态度，还有有时也会受到家长不正确的教育观的影响，认为孩子上学就是为了开发智力，体育活动不重要，识字，做算术才重要。体育活动难免会出现安全事故，所以很多时候我会担心幼儿的安全而不敢开展幼儿体育活动。这就是我以前为什么没有开展体育活动的原因。在这次的教研活动中我看到了小班中班大班的体育活动课程，使得我了解到体育活动的很多知识，体育活动大致分为三个结构，热身活动，主题活动，结束活动。主要以故事情节为主线，训练幼儿的肢体动作，如简单的钻，爬，跑，跳等运动。能跳动幼儿的积极性，自主自发的游戏。还融入了很多教育知识，如认识颜色，感知数量等。发展幼儿的思维能力，在玩中学，学中玩，自由快乐的游戏，幼儿能够全身新的投入，而且还能收获知识。教师与幼儿的情感交流，与幼儿的互动很成功，鼓励幼儿遇到困难想办法。在活动中各班的老师的收放自如，孩子们的常规很好，没有乱跑乱闹，很配合老师，我想一定是老师对幼儿的养成教育做的很好，孩子们能够遵守纪律，规则玩游戏。总之，教师要做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中得到全面发展。