配人教版语文选修先秦诸子选读七好仁不好学，其蔽也愚配人教版语文选修先秦诸子选读哲思短章感悟平凡我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑、泪水竟然相同，没辉煌之处，浑然不知地穿梭在每一个平凡的日子中。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。配人教版语文选修先秦诸子选读其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美丽！平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。平凡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。配人教版语文选修先秦诸子选读白云为每一个平凡变幻多姿，为每一个平凡留下清爽，太阳为每一个平凡照出一个明亮的天地。正是无数个平凡的日子组成了我们多彩的一生，正是无数个日子组成了这个灿烂的世界。在追求人生舞台上那惊心动魄的一幕的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一份宁静的美丽，享受人生的另一番情趣。配人教版语文选修先秦诸子选读修身名句士别三日，即更刮目相待。——北宋·司马光《资治通鉴·汉纪》赏读：人分别三天以后，就不能用老眼光去看待他。刮目，擦眼睛，指去掉过去的看法。待，看待、对待。配人教版语文选修先秦诸子选读谁道人生无再少？门前流水尚能西！——宋·苏轼《浣溪沙》赏读：谁说人生不能再变得年轻些？门前流水还能倒流向西呢！人总是由青年走向老年，这是自然规律，正像中国的大江大河都是从西向东流一样。作者用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取的人，即使到了老年仍能焕发出青春的活力，返老还童。形象地说明了对岁月的流逝要抱乐观态度。配人教版语文选修先秦诸子选读1．通假字①女．闻六言六蔽矣乎________________②好知．不好学______________________③今也则亡．，未闻好学者也___________________④弟子入则孝，出则弟．___________________“女”通“汝”，你“知”通“智”，聪明“亡”通“无”，没有“弟”通“悌”，敬爱兄长配人教版语文选修先秦诸子选读2．一词多义①知生而知．之者好知．不好学知．己知彼，百战不殆海内存知．己其真不知．马也孰为汝多知．乎知道聪明了解认识，熟知识别，分辨知识，见解配人教版语文选修先秦诸子选读②好好仁不好．学秦氏有好．女好．雨知时节欲与王为好．，会于西河外渑池青春作伴好．还乡喜欢容貌美善，与“坏”相对友好，友爱方便，便于配人教版语文选修先秦诸子选读③易贤贤易．色愿以十五城请易．璧缙绅而能不易．其志者以乱易．整，不武不以为意，轻视换，交换改变，变更替代配人教版语文选修先秦诸子选读3．古今异义①恭而无礼．．则劳今义：指不讲礼节。古义：____________________②古之学者．．为己今义：指在学术上有一定成就的人。古义：____________________不拿礼来节制。学习的人。配人教版语文选修先秦诸子选读③弟子．．入则孝，出则弟今义：徒弟。古义：____________________④困而学之，又其次．．也今义：指第二。古义：____________________⑤尝独立．．，鲤趋而过庭今义：指不依靠他人。古义：____________________年轻人。再次一等。独自站着。配人教版语文选修先秦诸子选读4．词类活用(1)形容词的活用形容词用作动词①贤．贤易色________________形容词用作名词②必有忠信．．如丘者焉________________③故旧．．不遗________________尊重、崇尚忠厚诚实的人旧交，老友配人教版语文选修先秦诸子选读(2)名词的活用名词用作动词④其蔽也贼．________________(3)数词的活用数词用作动词⑤不贰．过________________害人害己重复出现配人教版语文选修先秦诸子选读5．文言句式①生而知之者，上也________________②君子笃于亲，则民兴于仁________________判断句状语后置句配人教版语文选修先秦诸子选读6．文白对...
