活动情境情境创设话说“情节”1.阅读习作《奶奶，对不起》《踮起脚尖的天鹅》。2.进行对比阅读，分别概括第一章的内容，点评批注哪个故事情节更具有情境性。专题23：布局谋篇突出主题活动情境给一个理由——学生校园连载情节设计（1）（一）小说的故事情节：开端发展高潮结局活动情境寻一把量尺1.时间、地点、环境（背景因素）2.人物（主要角色、次要角色）3.缘由（事件的起因）4.经过（发生了什么事、人物的所作所为）5.结尾（本章节的结尾）（二）相对完整的章节情节：活动情境支几个妙招校园连载小说情节设计原则1：布局谋篇、突出主题阅读例文三《美丽的葬礼》徐然要求：从布局谋篇的例文看值得学习的地方。小说的情节相对完整的具体方法：1.开头一笔，时间地点、巧设场景。2.宕开一笔，交待缘由，铺垫自然。3.细写几笔，巧取镜头，写出波折。4.结尾一笔，巧设悬念，预设下回。情境练笔：修改前期习作的情节设计，要求：布局谋篇，突出主题。活动情境给一方舞台
