单位:陕西省华阴市华山镇五方中心小学姓名：王颖学习目标•1、有感情地朗读课文，初步树立自己的理想。•2、读懂课文内容，了解我和小伙伴放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。自学指导一轻声自由读课文1—3自然段，思考：1、春天，我们最喜欢的户外活动是什么？2、“我”的理想是什么？“我”的风筝是什么样子的？并在文中用“——”划出相关语句。3分钟后比一比谁找得准！你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。自学指导二先独立朗读课文4—6自然段，思考文中还提到了哪几种风筝？他们有哪些理想？然后小组合作完成表格。谁放什么风筝理想小薇薇二喜双胞胎根子芳芳2分钟后比哪个小组合作完成最出色！人物人物风筝的样子风筝的样子“我”小薇薇二喜双胞胎根子芳芳水兵帽美丽的大蝴蝶瓦片双体花瓶竖琴她自己填一填:自学指导三快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝不一样？请同学们从文中找一句话来回答。2分钟后比谁找得准！每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。拓展延伸谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的风筝呢？（展开想象，激发同学们对实现理想的向往和憧憬。）小练笔小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？拿出你画下的理想的风筝，任选下面一种方式，把你的理想写在画的旁边。1、我想放飞__________的风筝，我长大了想当一名__________。2、仿照课文中描写风筝的句段，写下你的理想的风筝的样子。理想名言积累1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰3、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。——雨果
