高职院校学生心理健康状况调查问卷分析VIP专享VIP免费

高职院校学生心理健康状况调查问卷分析健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提，对现代社会的人来说，心理健康的意义远远超过躯体健康，它是学业成就、事业成功、生活快乐的基础[1]。高职院校的学生由于录取分数线较低，其心理落差、自卑感也较严重，他们较之普通高等学校本科生更容易出现心理健康问题,因而应当引起全社会的高度重视[2]。一、调查情况为了更好地掌握高职院校学生心理健康状况，有针对性地对其进行心理健康教育，笔者近期在一所传媒类高职院校，进行了一次心理健康状况调查，调查对象为选修心理健康课课程的部分主持播音、国际传播和电广传媒系学生，共发放调查问卷300份，实收有效问卷279份。279名有效调查对象的基本情况为：女生203人，占72.76%；男生76人，占27.24%。来自农村的学生121人，占43.37%；城镇的学生158人，占56.63%。来自重点中学的学生129人，占46.24%；一般中学的学生150人，占53.76%。本次问卷调查采用自拟调查表，共15个问题，涉及到的回答选项共59个，旨在调查、了解高职院校学生的心理健康及心理健康教育状况。二、调查结果根据对调查问卷的统计，高职院校学生心理健康及心理健康教育状况的基本情况，如下表所示。高职院校学生心理健康及心理健康教育状况调查结果表序号调查的问题学生回答问题选项及调查统计结果（百分比）1对你成长影响最大的人家人（父母，兄弟姐妹和亲友）朋友老师同学其他人77.06%12.54%7.53%2.15%0.72%2父母对你要求最多的学习好听话孝敬大人为人诚实敢于尝试各种事务其他40.50%19.35%26.16%8.24%5.73%3父母对子女的教育方式过于严格过于溺爱民主和宽容不知如何形容11.47%3.58%64.16%20.79%4所上的中小学是开设过没有开设过不清楚听过讲座1否开设过心理健康教育课36.92%36.20%5.02%21.86%5是否有过较严重的心理问题有过没有不知道20.43%65.59%13.98%6是否咨询过心理老师咨询过没有6.81%93.19%7心理老师对你是否有帮助帮助很大有点帮助帮助不大帮后问题更重不知道6.09%27.96%5.02%12.90%48.03%8中小学老师能像心理老师那样帮助你吗有帮助心情更坏没感觉53.41%17.20%29.39%9有心理问题时如何解决找亲朋好友帮助找心理老师帮助自己调整回避46.24%2.87%46.95%3.94%10何种心理问题最多人际关系紧张自我认知差情绪调控失控学习就业压力各方面的问题都有22.94%18.28%12.90%6.45%39.43%11哪个阶段心理问题最多大一大二大三一样13.98%15.77%49.10%21.15%12辅导员帮助情况没有帮助有过帮助不知道27.96%37.28%34.77%13希望心理课偏重的内容成败案例分析心理健康知识人生经验不局限6.45%19.71%7.89%65.95%14心理课的效果有很大帮助有一定帮助没有帮助不确定13.98%75.99%3.94%6.09%15开设心理课的必要性非常有必要有必要无所谓没必要26.88%59.14%12.54%1.43%三、结果分析1、家庭环境的影响从问题1，对高职学生“心理成长过程影响最大的人”提问的回答结果可见，77.06%的人选择了“父母（亲友）”，12.54%的人选择了“朋友”，0.72%的学生选择了“同学”，2.15%的人选择“其他人”，只有7.53%的学生选择了“老师”。这说明，影响高职学生心理成长的最重要的人并不是“老师”，而是家人，包括父母、兄弟姐妹和亲友。问题2问及“父母对子女要求最多的是什么”时，有40.50%的学生选择了“学习好”，“听话，孝敬大人”以及“为人诚实”分别只占19.36%和26.16%，而选择“敢于尝试各种事物”的学生仅占8.24%。这说明，在当前高考为大学生升学就业主要渠道的前提下，应试教育对学生的重要性，使得父母不得不把学生的学习成绩放在一切问题的首位。而过于强调学习好，就有可能忽略学生其他方面素质的培养，如动手能力、人际交往能力、挫折承受力等。在2没能达到父母学习要求的情况下，学生很容易不同程度地产生抑郁或焦虑情绪，从而导致心理问题的发生。问题3问及“父母对子女的教育方式”时，有64.16%的学生选择“民主和宽容”，11.47%和3.58%的学生分别选择“过于严格”和“过于溺爱”，另有20.43%的学生对父母的教育方式不能清晰表达。这组数据说明，大部分高职学生父母的教育方式还是比较正确的，但是，仍有一部分家长因为教育方式不当，...