教案人教版七年级上册《第二十三课 散步》导学案 VIP专享VIP免费

教案人教版七年级上册《第二十三课散步》导学案第二十三课散步【根底演练】1.以下加点词语注音全队的一组是（）Ａ、熬日子（āo）散步（sàn）Ｂ、分歧（qí）铺垫（pù）Ｃ、波光粼粼（lín）拆卸（chāi）Ｄ、松散（sǎn）霎时（chà）2.在（）里填上适当的词语这南方初春的田野！大块小块的（）随意地铺着，有的（），有的（）；树上的（）也密了；田野里的冬水也（）起着水泡，这一切都使人想着一样东西──（）。3.结合语句的意思，解释加点的词语（１）但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬：__________________________________（2）想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：__________________________________（3）我决定委屈儿子，由于我伴同他的时日还长。委屈：__________________________________【综合运用】4.“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会责无旁贷的责任。我过已经开场进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会咨询题。（1）试就某村（社居）老年人生活情况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查打算（提纲）。①②③（2）就当前孤寡老人的社会的救助咨询题，请你向有关部门提出处理咨询题的建议。【课内精读】阅读课文，完成下面各题。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已适应遵从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还适应遵从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的严重。我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，由于我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“依然走小路吧。”她的眼随小路望去：那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地点，你就背着我。”母亲对我说。如此，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲尽管高大，然而非常瘦，自然不算重；儿子尽管非常胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得非常细心，好似我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。5.当祖孙二人发生分歧时，为什么“一霎时我感到了责任的严重”？6.我决定走大路的理由是什么？7.母亲为什么要“变了主意”呢？8.如何理解划横线语句的含义？9.从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？【类文美读】不让母亲心疼刘庆邦⑴父亲去世那年我九岁，正读小学三年级。有一天，母亲对我说，以后在外边别跟人家闹气，人家要是欺负了你，你爹不在了，我一个妇女家，可没法儿替你出气。母亲的口气是悲伤的，眼里还闪着泪光。我一听就记住了。⑵从那时起，带刺的树枝我不摸，有毒的马蜂我不惹。喧闹场合，人家上前，我靠后。见人打架，我更是躲得远远的。往常放学后，我喜爱和同学们到铺满麦苗的地里去摔跤，常摔得昏天黑地，扣子掉了，裤子也撕叉了。听了母亲的话，我不再去摔跤，放了学就往家里跑。有时同学拉我去摔跤，我非常想去，但我没去，我忍住了。有时在路上被人打了，我总装得像没受任何委屈一样，我怕母亲心疼。⑶我如此小心，依然被人打了。打我的人是我的同班同学，他比我大两三岁，学习成绩却比我差得多。我是班里少先队的中队长，他什么干部都不是。他内心不平衡，就把我按倒在地，用鞋底抽我的背，以致把我的后背抽得火辣辣的疼。⑷后来发生了一件事，我却没能瞒过母亲。在放学回家的路上，一个外村的同学，拿起一块羊头大的砂礓，一下子砸在我头上。我觉得头顶有些热，取下帽子一摸，手上沾了血。坏了，我的头被砸破了。我抓紧蹲下身子，抓了一把干黄土，捂在伤口上。砸我的同学跟我的堂哥是一个班。由于我堂哥揍过他，就把对堂哥的报复转嫁到我头上。但是，我受伤流血的事万不敢让母亲明白。我宁可让本人头疼，也不能让母亲心疼。我把伤口捂了好一会儿，直到不再流血，我才戴上帽子回家。⑸有一天下雨，母...