农村初中生数学学习习惯养成的实验与研究VIP免费

编号南阳市教育局教育科学研究规划课题申请·评审书课题名称农村初中生数学学习习惯养成的实验与研究主持人姓名李捷升工作单位南召县白土岗镇中申请日期2014年12月南阳市教育科学规划领导小组办公室2014年11月印制1填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。二、《申请·评审书》填好后，用A4纸双面印制、左侧装订，上交1份并提交同版电子稿。三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不超过5人。四、《申请·评审书》需申报人所在单位盖章后方可上报。五、凡不能按期完成上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。六、县区教育科研部门审核汇总后，将纸质材料和电子稿报送南阳市教育科学规划领导小组办公室，“规划办”不受理个人申报的立项材料。七、南阳市教育科学规划领导小组办公室设在市教科所。联系电话：152377781970377-63143687电子信箱：nyjks2002@163.com地址：南阳市七一路409号市教育局7楼东侧。邮政编码：473056一、课题主持人与课题组成员课题名称农村初中生数学学习习惯养成的实验与研究主持人姓名李捷升性别男民族汉出生年月1972年3月学科/专业数学/数学职称中学一级学历专科电子信箱教龄20行政职务工作单位南召县白土岗镇中联系电话（手机）13603415222通讯地址南召县白土岗镇中邮政编码4746662课题组成员姓名出生年月工作单位职务/职称承担任务赵云峰1978-5白土岗镇中中学一级实验研究张峰1973-6白土岗镇中中学一级实验研究魏春洋1988-2白土岗镇中中学二级实验研究预计完成时间2015年5月二、课题论证与研究设计1．课题研究核心概念的界定、研究现状述评、选题意义及研究价值。3一、课题研究的背景和意义学习习惯是后天的教育与培养下形成的一种活动倾向，是学生的一种自觉行为，同时也是教师在教学过程中一个可执行的教学任务。叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”在这个迅速发展、竞争激烈的时代，良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。良好的学习习惯，是掌握知识，形成技能，培养能力，提高自身素质的重要前提。因此教师始终要把学生良好学习习惯养成教育放在重要的位置。《基础教育课程改革纲要》提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要的是让学生积极主动的学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望的愿望和能力。而要让学生学会学习，就必须重视学习方式的指导，培养学生良好的学习习惯。《新课标》也提出：“有效地学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。学生学会学习，有良好的学习习惯，是学生主动参与数学学习活动，主动进行数学思维的前提和基础。良好的学习方式就是良好的建构方法和习惯。当积极的情感、态度和学习方式形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为学生的终身学习打下良好的基础。在一线教学中，我们发现学生较普遍的存在着不良的学习方式和习惯，特别在数学学习方面出现的问题给老师的教学带来很大的挑战。有调查显示，接近一半的学生没有养成上课认真听讲、课前预习、课后复习。独立完成作业等基本学习习惯。这些不良的学习习惯严重影响了学生的学习效率，制约了学生的进一步发展。学生学习时毫无兴趣，学习心理疲惫不堪，课堂上学生缺乏配合及主动性。每一个学困生，都有其困难的理由，有内因也有外因，但往往是学习习惯上的缺失。因此，本课题组认为，推动学生数学学习，就要在改变学生原有的数学学习习惯上下功夫。所以，我们认为培养良好的学习习惯，对学生﹑对教师﹑对农村家庭﹑对农村学校的发展都有事半功倍的效果。习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法能断它。良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展产生深刻的影响。学生良好习惯的培养是优化学习过程、提高学习质量和效益的重要环节，更是以学生为本的管理理念的具体体现和学生获取终身学习能力的重要方法。本课题的创新之处就在于该课题的研究不是停留在理论研究的层...