参加首届全国新课程初中数学课堂教学展示观摩活动心得轵城实验中学刘喜芹各位领导，各位老师，大家好！12月14日——12月16日有幸在郑州一八国际联合学校参加首届全国新课程初中数学课堂教学展示观摩活动，首先感谢领导给了我这次学习的机会，让我身临其境，现场感悟了一场精彩的教学盛宴，在会上，我目睹了来自全国各地十几位优秀青年教师的教学风采，聆听了专家的精彩点评，收获颇丰。教学中的几大亮点：第一，教学目标定位准确教学目标的制定反映教师对课标的理解程度，对教材的把握能力。本次活动中每个教师的目标准确，到位。如八年级的《鸡兔同笼》两节课目标定位体会，体会二元一次方程组的优越性，教师通过活动，鼓励学生多种方法解决问题，通过体会，比较，总结不同方法的特点，感受二元一次方程组的优越；《里程碑上的数》是紧接着《鸡兔同笼》的一节课，目标定位应用层面的比较多。通过问题情境，构建数学模型二元一次方程组解决。证明每个教师都紧扣课标，对教材进行了深入的研究和思考。第二，情景教学是特色每节课都是以现实生活中的情景为背景展开教学，有些以课本上给出的情景入手；有的结合教材激发学生兴趣设置情景：如：《里程碑上的数》以广州亚运会为背景，从父子两人观看比赛的途中，里程碑上的数字的变化，到体育馆座位号的选择，到飞人刘翔的参赛号，设计不同的问题。情境设体现了数学来源于生活，又服务生活，从学生感兴趣的事出发，调动了学生学习的兴趣。第三，合作、探究、交流充分体现。新课程提倡以学生的发展为本，降低逻辑推理难度，加强核心推理，也就是让学生通过观察、猜想、探究、归纳的过程，掌握所学内容，发展学生的思维，本次活动每位老师的课堂都以活动为载体，让学生参与活动、实践，从活动中去感悟知识的产生，形成，使学生成为新知识的发现者，创造者，真正成为课堂的主人。如《认识一百万》一课，周老师设计了四大主题的实验活动，一是保护环境人人有责；（植树）二是粒粒皆辛苦；（大米，天平）三是千里之行始于足下；（步长）四是节约用水保护自然资源。（矿泉水，量杯）活动游戏性强，让学生在玩中学，玩中悟，感悟一百万的大小，学生通过活动归纳出一百万在不同的情境中数的相对大小关系，有时很大，有时很小。再如：于老师在讲授《认识一百万》一课，设计动手计算（一百万册数学书摞起来的高度，一百万根火材棍首尾相联的长度），比较（和最高的建筑物迪拜塔800米），表述，拓展（设计一个实验方案体会一百万有多大）四项活动。通过每个小组的精彩展示，学生对一百万有了充公的认识，更体会到一百万的相对大小。第四、注重数学思想方法的培养。数学教学中知识的产生、发展、方法、思想很重要，既要体现在教学设计中，更要展现在教学过程中，此次活动中每位作课老师都体现的非常好，譬如在讲《直线与圆的关系》让学生体会数形结合思想，类比思想：直线与圆的关系，类比点与圆的位置关系；归纳思想：每个练习后，学生反思，应注意什么，进行总结归纳、提升；转化思想：直线与圆的关系转化为点与点的位置关系，直线与圆的位置关系进一步只研究相切，体现数学的本质，研究一般问题中的特殊问题。第五，育人为先每节课教师都能抓住课堂生成对学生进行德育教育爱国教育，节约，爱心，善心。二、反思听了专家的精彩点评，结合自己的教学我有以下几点反思：一是师生活动的有效性，探究应该呈现学生的思维过程，培养学生的发散思维。老师把活动内容设置的过细，过于简单学生不需要思考就能解决，或者活动前用注意、提醒告诉学生用哪些知识解决下面问题，导置学生活动不积极，没有合作、交流的价值。问题的设置要有一定的难度，有思维的空间。二是小组合作交流不能任务一布置，命令一下达开始，一定要让学生先独立思考，不能马上提示，交流时才能产生思维火花的碰撞，才能有创新，才能有奇思妙解。三是自身专业素养不高，基本功不过硬，有时为了完成预设的任务，教师像上了发条的钟，想演电视剧的演员，忽略了学生的存在，在教学中既要有预设的步走骤，又要保留预设的空间，要多研读专业书籍，弄懂知识体系，和知识间千丝万缕的联系，站到...
