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碎片内容
关注学生情感发展学生个性《语文课程标准》指出：在语文学习过程中，要提高文化品位和审美情趣，让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界
这是从学习主体发展的内在需要出发的
对于每一个语文学习中的学生都是一个独特的自我，应重视他们在语文学习中的独特感受和情感体验
如果只是以落实所谓的“知识点”为前提，以单纯的接受性学习为过程，以知识技能的熟练为目的，就无法真正实现学生的主体地位
“情感是人类一切努力和创造背后的动力，而我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到美，珍惜爱护美，并用自己的行动使美达到应有的高度
关注学生的情感，发展学生的个性，这是学生主体发展的内在需要，也是我们教育工作者所追求的理想境界
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