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共创成长路——与健康成人和益友的关系VIP免费

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共创成长路课程与健康成人和益友的关系(BO)构念一亦师亦友一、热身活动喊口号、唱队歌,激发热情亦师亦友“知己知彼,百战不殆”在人际关系中代表什么?我的大学室友亦师亦友活动分享:友谊探热针(5分钟)1、拿出工作纸,选择符合自己的答案,并且计算“容易相处指数”。2、讨论:如何提高自己的“容易相处指数”。3、小组内分享,注意保密。1、每个人在成长中都会遇到困难,希望同学们都与别人多进行经验交流,互相鼓励。知己知彼,其乐无穷。2、祝愿大家能建立良好的友谊。3、有计划地行动。(主动认识朋友)教师总结性格的力量活动分享:十大最不受欢迎的言行(15分钟)1、拿出工作纸,选择十大最不受欢迎的言行,并用不同的形容词来形容2、讨论:十大受欢迎的言行学会说话•1、观点对错不判断•2、充分的尊重•3、尽量不用否定性词•4、换一个角度表达更容易接受•5、寄希望比命令强•6、一语概全最伤人•7、情绪不稳少说话•8、幽默分时说•9、爱是一股无穷的力量。•10、能让出成绩也是一种艺术1、己所不欲,勿施于人。2、善于用良好的言行对待别人。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。3、有计划地行动。(主动认识朋友)教师总结性格与人际关系的影响活动分享:三个小品演绎(15分钟)小丽、小贵、小强的分别是什么性格?各有什么特点?对人际关系有什么影响?小品一:三人行之小丽小丽是中一學生,平時說話大聲和率直。有一天,小丽在學校小食部買了一瓶飲料,轉身的時候,不慎撞到身旁的一位同學,且不小心把飲品打翻在該同學的衣服上。小丽不但沒有道歉,還責怪該同學不小心打翻她的飲料。她還要求該同學賠償一瓶飲料給她。你認為小丽受朋友歡迎嗎?有沒有考慮別人的感受?有沒有考慮自己的感受?是一個怎樣一个人?性格类型:我好他不好争强好胜好斗型小品二:三人行之小贵小贵是中一學生,平時說話細聲而柔弱。有一天,休息的時候,他如常到小食部排隊買零食,小贵的同班同學突然要求他為他們買一大批食物。當時,小贵認為自己還可以拿得起大批食物,因此他便答應了。久而久之,要求小贵幫忙買小食的同學越來越多。在同學眼中,他是一個很幫得上忙的人。同學們,你認為小贵受朋友歡迎嗎?有沒有考慮別人的感受?有沒有考慮自己的感受?是一個怎樣的人?他是什么性格:他好我不好被动型小品三:三人行之小强小强是中一學生。有一天,他走到學校走廊的轉角位置,一名同學突然跑出來撞向他,二人拿著的文具及書本均掉到地上。雖然那名同學很氣忿並破口大罵,但小强仍然平心靜氣地表達自己對那同學的關心,更願意幫助那位同學執拾地上的物品。同學們,你認為小强受朋友歡迎嗎?有沒有考慮別人的感受?有沒有考慮自己的感受?是一個怎樣的人?他是什么性格:他好我也好自信果断型好斗型特征:眼神凌厉,说话大声且直率,容易怪責別人,常常希望于辩论中获胜及先顾及自己的需要(很多时是不自觉的)。人际关系:由于很少顾及别人,这类性格的人与人相处时会令人感到不被尊重,容易产生距离或不愉快。特徵:與別人甚少有眼神接觸,說話聲量弱小而遲疑、自責、退縮,期望別人明白他們想甚麼。人際關係:雖然能保持良好人際關係,但往往忽略自己的真正需要。被動型特征與別人甚少有眼神接觸,說話聲量弱小而遲疑、自責、退縮,期望別人明白他們想甚麼。人際關係:雖然能保持良好人際關係,但往往忽略自己的真正需要。准确知道自己的權利,同時也會尊重及不會侵犯別人的權利。以溫和的聲音和眼神與人接觸。願意聆聽別人的意見,並能以尊重的態度表達自己的意見。人際關係:能與別人保持良好關係及受別人愛戴,同時亦能照顧自己及別人的需要。果断自信型特征你與哪種性格相似?為甚麼?你希望學習哪一種性格?特別是學習哪一方面?如何才能学好?思考問題

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