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2024年个别化学习心得VIP免费

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个别化学习心得百合班个别化学习方案沈峭倩情况分析:本班幼儿共29名,老生26名,新生3名。女生14名,男生15名,男女比例结构相对合理。女生大多喜欢安静的游戏,如:手工、画画、看书等。男生大多喜欢建构益智类的游戏。约21%的幼儿喜欢搭建游戏,一方面由于性别的原因,另一方方面由于这些幼儿各方面能力相对较弱,有规则的游戏或需要精细动作的游戏内容对于他们相对较难。约31%的幼儿对美工活动感兴趣,特别喜欢使用剪刀,女生相对较多。由于中班开学以来,学习活动中使用剪刀的频率较多,我们教幼儿如何正确使用剪刀,因此激发幼儿使用剪刀的兴趣。约24。1%的幼儿对棋类游戏感兴趣,这和这些幼儿的能力相关,他们能够理解游戏规则,在游戏中能遵守规则,使得游戏能够持续开展。本班幼儿大部分能与同伴友好相处,在游戏中愿意分享玩具,争抢玩具的现象极少发生。约27%的幼儿能和同伴尝试合作进行游戏,特别是能力强的幼儿能带动能力弱的幼儿进行游戏。约13%的幼儿在游戏中的创造性教突出。重点观察引导:1、观察材料是否适宜不同发展水平的幼儿,材料是否满足幼儿的需要。2、幼儿能否简单合作,尝试寻找解决问题的不同方法。3、幼儿能否在操作过程中尝试简单的记录。个别化学习内容:1、小工地材料投放。可供幼儿模仿搭建的示范图。2、自制迷宫材料投放:不同难度层次的迷宫、大玻璃珠、小玻璃珠、迷宫闯关本3、喂娃娃材料投放:瓶娃娃、筷子、勺子、大、中、小毛绒球、大、第1页共2页小玻璃珠4、会变的颜色材料投放:装有红、黄、蓝颜色的水瓶、透明杯子、记录表5、交通棋材料投放:幼儿与家长自制的车辆、用泡沫垫制作的棋盘、筛子6、破译密码箱材料投放:密码箱图片上面贴有珠码、数字7、马路上的车材料投放:制作不同车的示范图、手工纸、剪刀、笔第2页共2页

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