六年级下册语文5*手指五角岭完全小学孟华猜一猜•两棵小树十个叉，•不长叶子不开花。•能写会算还会画，•天天干活不说话。大拇指食指中指无名指小指生活中有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。5*手指丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。是一位多方面卓有成就的艺术大师。学习目标•1熟读课文，掌握生字新词。•2概括课文的主要内容，了解五根手指的不同特点。•3体会课文蕴含的道理，感悟人生哲理。我是识字王•搔痒纽扣秽物憎恨窈窕•附庸渺小鼻涕养尊处优我是理解王•堂皇•窈窕•附庸•养尊处优思考：课文的主要写了什么内容？课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。各有所长，各有所短五根手指不同姿态和性格五根手指团结一致，根根有用，根根有力量作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？手指长处短处启发拇指食指中指无名指、小指肯吃苦形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂相貌堂皇，有曲线美干活不出力体态秀丽，样子可爱能力薄弱人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。填表：分析了上面的表格,给了你什么启发?生活中，不仅手指如此，人也一样，各有所长。我们既要看到他人的长处，也要看到他人的短处。彼此谅解，相互合作，才能八事情做得更好。五根手指如果团结一五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。有什么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人阐明了团结就是力量这一人生哲理。生哲理。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。演一演•小品《五个手指的故事》说说有关团结就是力量的名言警句•1团结就是力量——谚语•2人心齐，泰山移——中国谚语•3一枝独秀不是春，百花齐放春满园。——雷锋•4天时不如地利，地利不如人和。——先秦孟子手把手张开把手合拢是一朵鲜花是一枚果实人的一生含辛茹苦注定为美挥洒收藏天地精华
