樊城区“三究四学”高效课堂“我的学习我做主”系列之学生个体自主探究能力竞赛小学英语评分标准（测试员A，在微机室）项目标准分值得分学习专注度能迅速进入学习状态，集中精力，不交头接耳。抓紧时间独立完成学习任务。不做与学习无关的事，不上网浏览与学习内容无关的内容（查词除外）。10分学习工具的使用能借助有效的学习工具，如词典等（含电脑室提供的图画词典）查找相关信息。10分学习方法、策略在听说训练中能主动跟读，使用双色笔标注，记载重点内容。10分有良好的行为习惯坐次端正，音量适中（图书馆说话的音量）。10分小学英语评分标准（测试员B，在测试点）项目标准分值得分Vocabulary（词汇）1.能说出在学习材料中学到的词汇，并根据自己的兴趣爱好，自主选择学习内容、学习方法、学习工具进行词汇的延伸学习；2.学习材料中的词汇（即学习材料中出现过的）每个2分，自主选择词汇每个5分,本项计满30分为止。30分PronunciationandIntonation(语音和语调)1.语音、语调准确，能通过升调、降调表达陈述和不同和疑问语气；（5分）2.有感情，音量适中（图书馆交流的音量）（5分）。10分Readiness（现场反映）1.站姿、坐姿适当；2.能大方、自信地进行交流，在测试卡的帮助下，恰当地进行问答，获取相关的信息；3.能运用一定的交际策略，有效地借助辅助手段，保持交流的顺畅；4.能根据自身兴趣、爱好等现场创设情景(或选择情景)进行问答；5.至少完成5个问和5个答的交流得满分，失败一项扣2.5分。同时对上述4项酌情给（扣）分。25分Fluency(流利程度)1.脱稿、自然地进行交流，或不长时间看着提问卡（回答卡）（5分）；2.语言流利，不较长时间停顿（5分）；3.语速得当，利于听者听懂（5分）；4.尽可能不带嗯啊口语（5分）。20分Interaction（互动程度）1.能主动提出与话题相关的问题，根据实际回答同伴提出的问题（5分）；2.能够运用有效的策略，帮助同伴理解（5分）；3.能有效地保持交流（5分）。15分
