2022升国旗教案升国旗教案15篇在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的升国旗教案，希望对大家有所帮助。升国旗教案1教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流畅地第1页共117页朗读课文。相识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。2、驾驭本课所学生字，能够按笔顺精确、规范地书写生字。3、让学生感受到升国旗是一种庄重的仪式，引导他们学会敬重国旗，激发酷爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流畅地朗读课文，规范书写本课生字。教学难点：让学生感受到升国旗是一种庄重的仪式，引导他们学会敬重国旗激发酷爱祖国的思想感情。第2页共117页教学时间：一课时教学过程：一、歌曲导入，揭示新课1、（播放《国歌》）同学们，这个音乐你们都很熟识吧，你平常会在什么时候听到它？2、学生探讨沟通，指名回答。（在升国旗时）3、揭题：同学们说得太对了，升国旗演奏的就是我们的国歌。今日我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。（板书：升国旗，认读第3页共117页生字。）二、初读文本，感知文本1、学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画诞生字词。2、听课文录音，学生小声跟读。3、再次自由读课文，要求读准课文生字词。读完后检查自学状况。（1）指名认读，老师适时正音。提示：“国”是三拼音节；“升、中、红”是后鼻音。第4页共117页（2）去拼音，开火车认读。4、相识“囗、纟”2个偏旁。三、巩固识字，指导书写1、（出示：五中立正）你们还相识它们吗？让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。2．你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。学生自由识记，介绍方法。3、课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。四、精读文本，品读感悟第5页共117页1、指导看图引读，出示第一句：五星红旗，我们的国旗。（1）我们的国旗是什么样子的？（2）出示图片：刘翔手举红旗。指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军后，把代表国家的五星红旗披在自己身上，多么骄傲啊！你能用骄傲的语气读读这句吗？（3）指导朗读第一句。自由练读，全班齐读。2、指导看图，引读其次、三句。（1）五星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？第6页共117页（2）在国歌声的伴奏下，有谁仔细视察过五星红旗是怎样升起来的？（3）国歌声中，艳丽的五星红旗升得多高啊！在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊！谁能把这样的漂亮通过你带感情的朗读表达出来？(指名读)3、学习第四、五句。（1）升国旗的时候，我们小挚友应当怎么做呢？(立正、脱帽、敬礼)（2）“您”在这儿指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用第7页共117页“你”？（表示对国旗的敬重）“您”一般用在长辈或值得你敬重的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人？向国旗敬礼，表示我们敬重国旗、酷爱祖国。4、有感情地朗读课文，练习背诵。升国旗教案2课时目标1、复习巩固生字的读音，指导在田字格中的正确书写。2、理解课文内容，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生酷爱祖国的思想感情。第8页共117页3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学环节过程性目标老师活动学生活动反思一、复习巩固二、学习课文三、朗读全文第9页共117页背诵课文四、指导书写五、布置作业：通过复习笔顺和课文，为学习下文打下伏笔。通过看图和听歌，使学生对升国旗有庄重、神圣的体会，从而更好地理解朗读课文。从感知到体会，培育学生的说话实力。通过想象小鸟会说些什么，来培育学生的想象实力和口头表达实力。第10页共117页通过各种形式，培育学生有感情朗读和背诵。培育自学生字的实力。培育良好的作业习惯1、出示生字2、请学生书空笔顺3、齐读课文学习第一句1、自由读2、小组沟通：说说你知道了什么？第11页共117页3、五星红旗是我们中华人民共和国的代表，是中国人的傲慢，你觉得该怎样读这一句？4、指导朗读学习其次句1、看图：艳丽的五星红旗已经升起来了，你知道它是怎样升起来的吗？2、听国歌3、当国旗在庄重的国歌声中升起，你感觉怎样？谁能把它读好？4、指导朗读。第12页共117页学...
