2022为你打开一扇门教学设计为你打开一扇门教学设计作为一名优秀的教化工作者，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我整理的为你打开一扇门教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。为你打开一扇门教学设计1一、教学目标：第1页共51页1、了解把握文学，并萌生对文学的爱好；2、品位并积累美丽的文学语言；3、投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。二、教学重点及难点：了解把握文学，并萌生对文学的爱好三、课时支配：三课时四、教学方法：诵读法、探讨法第一课时第2页共51页一、教学目标：1、把握生字词，理解课文；2、能正确朗读并书写文中字词；二、教学过程：（一）学生朗读课文，并比照注释把不相识的字词标注在文中相对位置。（用圈点读书法）学生自己解决字词老师补充：阅世：经验世事。阅读：大略地看。第3页共51页徘徊：在一个地方来回地走。洞开：（门窗）大开。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。向往；憧憬。肃穆：肃穆宁静。帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。热泪：因特别兴奋、感谢或哀痛而流的泪。沾襟：浸湿衣襟。第4页共51页自由自在：不受任何约束，形容逍遥自在。跌宕：这里只起伏、上下。真谛：真实的意义或道理。追名逐利：追求名利。（二）分组朗读自己体会课文。初步体会什么是文学？（三）作业：1、抄写生字词，一个三遍。2、打算材料，办手抄报。第5页共51页3、熟读课文。其次课时一、教学目标：1、能把我了解文学的意义、作用。2、能够对文学产生爱好。3、积累美丽好词好句。二、教学重点及难点：能够对文学产生爱好。三、教学方法：分析探讨法第6页共51页四、教学过程：（一）导入：全体朗读同学们，在《一千零一夜》里有一个关于们的故事，女主子每打开一扇门，总会在门里望见很多珍禽异兽、其珍异宝，从今日起老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你情愿你会发觉任何你喜爱的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。。（二）、请同学朗读1、2段。请同学弄清“世界上有多数关闭的门”指的有哪些们？题目中的“门”详细指什么门？（学生探讨完成）第7页共51页文学之门――也就是老师今日要为你们打开的门。（三）请同学读3－4段；思索：1、什么是文学？2、如何理解文学这个概念？3、文学与我们有什么关系？4、如何才能打开文学这扇门？学生探讨完成思索题。自由发言：老师适当点拨。（四）全体朗读第4段，并背诵。（五）作业：造句第8页共51页徘徊、千姿百态、向往、危言耸听、广袤、帷幕第三课时一、教学目标：1、扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。2、检查学生背诵课文状况。3、朗读竞赛二、教学重点：检查学生背诵课文状况；扩展学生视野，让学生了解文学的丰富多彩。第9页共51页三、教学方法：探讨法四、教学过程：（一）检查背诵状况。全班集体背诵。个别抽查。（二）文学可以把我们引进宽阔美妙的世界，让我们看到世界上最秀丽的风景，让我们懂得人生的真谛。我们已年了6年的书，也已接触了一些文学作品，那位同学可以给大家讲讲你了解到的文学作品。（同学自由发展）（三）六个小组分组朗读《致文学》第10页共51页评出最优秀的一组，老师适当点评。要求：1、声音嘹亮。2、字正腔圆。3、抑扬顿挫。（四）作业：写一篇介绍你最喜爱的书或文学人物的短文，200字以上。为你打开一扇门教学设计2教学目标：1、熟读课文，整体感知课文内容第11页共51页2、在精读课文的基础上，学习。体会课文中美丽丰富的语言3、感受作者笔下文字的魅力，从而酷爱文学。教学重点：1、指导学生理解比方、拟人等修辞方法的运用。2、找出并理解全文的中心句。3、引导学生理解题目的含义。教学难点：引导学生体会作者对文学的见解和满腔的热忱，激发酷爱文学阅读文学作品的爱好。第12页共51页教学课时：二课时教学过程：一、导入世界上有各种各样的门。每扇门里都有一个奇妙的小小世界。推开家里的门，和家人在一起，我们能感受到家的温馨；进入博物馆...
