（小小说）学习目标1.体会文中一位离异母亲对儿子的至爱亲情。2.领会文章结尾立意的新奇，并理解结尾的含义。3.感受文章清新的语言、细腻的笔法。黯淡（）愠色（）晕眩（）蹭着（）呆滞（）踉跄（）吮着（）渗入（）蓦地（）愣怔（）涮净（）抠（）ànyùnyūnxuàncèngzhìliàngqiàngshǔnshènmòdìlèngzhengshuànkōu读准字音读准字音1.整体概括（用几句话概括这个故事的主题）本文主要写了_____________，表达了__________________。整体感知整体感知2.分层概括(找出贯穿全文内容的线索)传分吃埋舔挖送课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？把这些语句找出来，并作评论。阅读品味阅读品味读读背背读读背背这些句子包含着浓浓的深情，也正是这些文字深深地打动了我们的心。请同学从中挑出自己喜欢的段落，投入感情,放声朗读，加强背诵。你还有什么疑问?你还能提出什么问题?？质疑问难质疑问难小说前面写道：王小亮的亲妈妈“从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地温回升能超过体温吗？你是如何理解的？小组讨论：（友情提示：人的体温是37℃）探究拓展探究拓展.送份礼物HappyBirthday!今天是小亮的生日，友善的你打算送份什么礼物给他，以表达你的关爱之情呢？1.请你以小亮的口吻写一封信给他“过去的妈妈”，不少于300字。完成作业完成作业2.课外搜集有关母爱的诗歌、格言、民谣或故事。愿天下所有像王小愿天下所有像王小亮这样的孩子能够幸福快亮这样的孩子能够幸福快乐！乐！
