下载后可任意编辑最新《植物妈妈有办法》第二课时教学设计精选3篇最新《植物妈妈有办法》第二课时教学设计精选1第一课时教学内容：整体感知课文，学习课文生字。教学设计：一、引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今日我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。二、自由读课文，讨论思考：1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。植物妈妈有办法2、同桌沟通学习课文生字、新词。教学方法同前略三、熟读课文四、布置作业下载后可任意编辑1、认读书写课文生字词。2、收集关于植物传播种子的方式的资料。（教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）3、熟读课文。第二课时教学内容：课文理解赏析诵读教学设计：一、复习检查1、听写生字词2、抽生读或者背诵课文3、课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？二、进行新课1、找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？2、齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。重点理解：降落伞在这里的意思？用只要就说一句话。3、自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，全班沟通议论。指导学生朗读。4、课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？下载后可任意编辑三、拓展升华通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组沟通后，在全班沟通。四、指导背诵课文。五、作业布置1、背诵课文2、举办一次以有趣的自然为主题的活动，学生作好资料的收集准备。附：板书设计植物妈妈有办法最新《植物妈妈有办法》第二课时教学设计精选2学习目标：1、会认12个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物神秘的兴趣。4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动沟通中，都体验到学习带来的喜悦，培育学生的学科兴趣和学习能力。5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点：1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知下载后可任意编辑识。2、识字写字。信息资料1、老师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。学习过程：一、提出学习目标1、谈话引入，引出课题小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告辞妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今日我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。2、提出学习目标(1)自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边有拼音的生字，仔细读一读。(2)认识会认12个生字，会写10个生字(3)采纳多种形式练读课文，把课文读通顺。(4)了解这篇课文主要讲了什么?二、展示学习成果(一)基础知识展示(小组内)1、这节课，我会认旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍下载后可任意编辑耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷等词语。2、我会给生字组词。3、我会用加一加,换一换,猜一猜等方法记忆生字。4、我会流利地朗读课文。5、我会写生字。(老师及时到学生之中指导展示)(二)制造性展示1、了解课文主要写了什么2、我会用生字词造句。3、我知道哪些词语的意思。4、我会用生字词说话。5、我会把生字写美观。6、我会有感情地朗读课文。四、知识拓展延伸1、我从课外学过的’字。2、读课后词语，并选择词语说话。第二课时一、提出学习目标(一)、导入。1、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读2、今日我们继续来学习《植物妈妈有办法》。(二)、提出学习目标下载后可任意编辑1、自已读课文，标出节，并将句子读通顺，读流利。2、说说自已的体会，再读课文，提出最想知道的问题。3、边朗读，边重点解决问题：植物妈妈传播种子有些什么好办法?二、展示学习成果(一)基础知识展示1我会流利地朗读课文。2我会写生字、新词。3我会用某个词语说一句话。4我会完成课后练习。(二)学文悟情展示1、我能读好某一节。2、我会悟植物妈妈传播种子有些什么好办法?(三)...
