瑶族舞曲教案VIP免费

下载后可任意编辑瑶族舞曲教案瑶族舞曲教案1中班教案《瑶族舞曲》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移手铃舞中的有关线索，在老师的指挥下演奏打击乐，在熟悉乐曲的基础上尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏，能在老师的指导下，宁静有序的收放乐器，快来看看幼儿园中班《瑶族舞曲》含反思教案吧。1、在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。2、迁移手铃舞中的有关线索，在老师的指挥下演奏打击乐。3、能在老师的指导下，宁静有序的收放乐器。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。1、幼儿围坐成马蹄形。2、各种乐器放在椅子下边。3、音乐磁带录音机。1、老师领着幼儿一起随《瑶族舞曲》的音乐空手打节奏的动作。师：孩子们，上节课我们一起学习的《瑶族舞曲》（一）还记得吗？让我们一起来复习一下吧！2、认识乐器及方法，引导幼儿迁移韵侓活动的有关线下载后可任意编辑索，讨论乐器的配器方案。师：今日赵老师还请来了三位乐器朋友，一起来看看他们是谁？（老师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼）师：刚刚我们在边听音乐边做动作，想想看这3种乐器中那个乐器是摇着演奏的呢？小手点击的动作呢？手指眼睛鼻子嘴巴的动作呢？3、老师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。师：现在你们的小椅子下边都有一个正在睡觉的小乐器，现在请你轻轻地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。师：我现在来问一问这边的孩子你们是什么乐器，哦那你们就是碰铃队（依次总结乐器队）师：现在让我们念着儿歌空手练习一遍。师：这次让我们跟着音乐空手练习一遍好吗？4、老师指挥幼儿用乐器演奏，并根据幼儿演奏的具体情况做出总结。师：刚刚你们表演的非常好，现在请你拿乐器来演奏但是在拿乐器之前我来考考你，请看我这个手势是什么意思？（准备动作）那我在做这个手势的时候请你们轻轻拿起乐器做准备动作好吗？（练习几次拿乐器）下载后可任意编辑师：听音乐练习一遍。（结束乐器放在小腿上），那假如加上表情就更好了。（听音乐做第二次演奏）5、亲子音乐游戏师：今日赵老师还带来了另一种乐器，假如你想见识一下的话，现在请把乐器轻轻地刚到前边的筐子里回到自己的位置做好，我请他出来。师：（出示乐器）你们认识他吗？对，他就是口琴，今日他也和我们一起玩游戏。师：刚刚我们在点点摇的时候除了用手摇，你觉得还可以用哪里摇呢？谁来试一试？现在请你起立把椅子放两边我们一起跟着小提琴来玩一玩点点摇。师：除了点点摇可以怎么玩？哦，也可以转。师：现在请你找到自己的小伙伴面对面站好听音乐准备。师：想不想和爸爸妈妈一起玩呢？请你去邀请你的爸爸妈妈让我们一起跳舞吧！活动反思：《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。体验歌曲优雅高贵的旋律和轻快明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，幼儿对音乐活动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟悉。但是下载后可任意编辑对幼儿来说已经是很棒了。通过此次活动，我深切地感受到。要让幼儿真正喜爱音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互沟通、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。小百科：瑶族，中国最古老的民族之一，民族语言分属汉藏语系苗瑶语族瑶语支、汉藏语系苗瑶语族苗语支、汉藏语系壮侗语族侗水语支。瑶族舞曲教案2教学题目：《瑶族舞曲》教学课时：1课时课程类型：新授课教学内容：第二单元五十六朵花第二课欣赏《瑶族舞曲》教材分析：管弦乐合奏《瑶族舞曲》是义务教育课程标准实验教材、五年级下册、第二单元——“五十六朵花”第二课。通过本课的学习，使学生了解我国优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民主自豪感、自信心，在欣赏过程中，让学生们置身于音乐的天地中去认识音乐感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教育来培育学生热爱中华民族音乐的爱国主义情感，更好的弘扬民族文化。下载后可任意编辑学情分析：对于五...