下载后可任意编辑幼儿园大班教案《影子》幼儿园大班教案《影子》1活动目标:1.幼儿能根据影子板协调地做相应动作,活动中反应敏捷、动作迅速。2.幼儿能积极参加游戏,学习与同伴合作,体验游戏的欢乐。活动准备:1.树林背景、地毯、音乐磁带、鼓一面,老师一套影子板。2.展板、影子图(手、头、膝盖、脚、屁股)若干(与幼儿人数相等)。3.幼儿每人手背上贴有花的标记(红、黄、蓝、绿)。4.场地一侧贴有红、黄、蓝、绿四朵花。5.活动前,为每位幼儿背后塞一条毛巾。活动过程:一、准备运动——老师和幼儿听音乐活动身体。二、做影子板。1.认识影子板上的影子。2.做影子板。三、碰影子板。1.碰自己的影子板。要求:做的什么影子板,就用身下载后可任意编辑体的那个部位去去碰碰它。2.碰别人的影子板。(1)老师边做边讲解:“跳一跳,转一转,找个影子碰一碰,碰在上面不许动。”(2)请个别幼儿示范。(3)集体练习。3.游戏:铺路碰一碰。“等会儿,老师要带你们魔法树林玩,但必须铺一条奇妙的影子路,并且要用我们的身体碰对每一个影子机关才能到达魔法树林。”(1)将幼儿分成四组,要求每组合作铺一条影子路。(2)老师讲解过影子路的规则:每碰对一个影子机关后,都必须站起来,再去碰第二个影子机关。(3)请个别幼儿示范。(4)幼儿鱼跃式练习。(5)竞赛:过影子路。4.听鼓声爬着抢影子板碰一碰。(1)幼儿将影子板放于地毯四周。(2)出示鼓,讲解游戏规则。当听到敲鼓面时,幼儿必须往前爬,鼓声一停,就必须抢最靠近的影子板碰一碰,并且碰在那儿不能动。当听到敲鼓边时,幼儿必须倒着爬,爬到小鼓的身边来。下载后可任意编辑(3)请一幼儿示范。(4)集体练习。(5)加大难度:当听到刮鼓边时,幼儿必须转着爬。(6)请一幼儿示范,集体练习2-3次。四、放松运动:碰碰我们的身体。“刚才,我们是和影子板碰一碰的,现在,让我们的身体部位和小朋友碰一碰吧。”幼儿园大班教案《影子》2活动目标:1.让幼儿探究影子,猎取有关影子形成、变化的具体体检。2.进展幼儿的观察力、想象力。3.激发幼儿探究影子现象的兴趣和好奇心。4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备:1.一只灯或手电筒等光源。(作手影游戏用)2.幼儿用书画面“这些手影像什么”。活动过程:1.激发幼儿对影子的注意。“小朋友,你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了)“还有什么东西有影子?”(树、花、房子、动物等)”下载后可任意编辑为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。2.引导幼儿观察物体的影子及变化“请你到外面看看自己的影子是什么样的?”“请你再找一找、看一看,还发现了哪些影子?它们是什么样的会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(我们把光的位置改变了,影子变会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)3.引导幼儿阅读幼儿用书,玩手影游戏。“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,让你们猜这是什么?然后再跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)活动建议:启发幼儿注意晚上在公路上,路灯照着自己的影子有什么变化。活动反思:由孩子在户外活动不经意的一个游戏,给了我构思,捉住了他们喜爱玩的这个特点,同时这个活动比较贴切生活,由生活中常见的现象,引出进一步探究,在设计中我由浅及深,层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念,下载后可任意编辑还通过玩手影这一活动环节,强化了活动的趣味性。幼儿园大班教案《影子》3影子是人们几乎每天都能见到的一种物理现象。它时大时小、时隐时现的变化易引起幼儿强烈的好奇心。对影子的形成及其位置、成像大小和与光之间的关系,需要多途径引导幼儿进行探究。为此在活动中借助图片,创设启发性的问题情境,幼儿讨论:为什么白天小姑娘躲在妈妈的身后,影子就不见了?为什么小猫的影子比小姑娘的...