幼儿园大班教案《影子》VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园大班教案《影子》幼儿园大班教案《影子》1活动目标：1.幼儿能根据影子板协调地做相应动作，活动中反应敏捷、动作迅速。2.幼儿能积极参加游戏，学习与同伴合作，体验游戏的欢乐。活动准备：1.树林背景、地毯、音乐磁带、鼓一面，老师一套影子板。2.展板、影子图（手、头、膝盖、脚、屁股）若干（与幼儿人数相等）。3.幼儿每人手背上贴有花的标记（红、黄、蓝、绿）。4.场地一侧贴有红、黄、蓝、绿四朵花。5.活动前，为每位幼儿背后塞一条毛巾。活动过程：一、准备运动——老师和幼儿听音乐活动身体。二、做影子板。1.认识影子板上的影子。2.做影子板。三、碰影子板。1.碰自己的影子板。要求：做的什么影子板，就用身下载后可任意编辑体的那个部位去去碰碰它。2.碰别人的影子板。（1）老师边做边讲解：“跳一跳，转一转，找个影子碰一碰，碰在上面不许动。”（2）请个别幼儿示范。（3）集体练习。3.游戏：铺路碰一碰。“等会儿，老师要带你们魔法树林玩，但必须铺一条奇妙的影子路，并且要用我们的身体碰对每一个影子机关才能到达魔法树林。”（1）将幼儿分成四组，要求每组合作铺一条影子路。（2）老师讲解过影子路的规则：每碰对一个影子机关后，都必须站起来，再去碰第二个影子机关。（3）请个别幼儿示范。（4）幼儿鱼跃式练习。（5）竞赛：过影子路。4.听鼓声爬着抢影子板碰一碰。（1）幼儿将影子板放于地毯四周。（2）出示鼓，讲解游戏规则。当听到敲鼓面时，幼儿必须往前爬，鼓声一停，就必须抢最靠近的影子板碰一碰，并且碰在那儿不能动。当听到敲鼓边时，幼儿必须倒着爬，爬到小鼓的身边来。下载后可任意编辑（3）请一幼儿示范。（4）集体练习。（5）加大难度：当听到刮鼓边时，幼儿必须转着爬。（6）请一幼儿示范，集体练习2－3次。四、放松运动：碰碰我们的身体。“刚才，我们是和影子板碰一碰的，现在，让我们的身体部位和小朋友碰一碰吧。”幼儿园大班教案《影子》2活动目标：1．让幼儿探究影子，猎取有关影子形成、变化的具体体检。2．进展幼儿的观察力、想象力。3．激发幼儿探究影子现象的兴趣和好奇心。4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1．一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用）2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。活动过程：1．激发幼儿对影子的注意。“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）”下载后可任意编辑为什么会有影子呢？”（幼儿猜想并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。2．引导幼儿观察物体的影子及变化“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿势形成了不同的影子）活动建议：启发幼儿注意晚上在公路上，路灯照着自己的影子有什么变化。活动反思：由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜爱玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探究，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，下载后可任意编辑还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。幼儿园大班教案《影子》3影子是人们几乎每天都能见到的一种物理现象。它时大时小、时隐时现的变化易引起幼儿强烈的好奇心。对影子的形成及其位置、成像大小和与光之间的关系，需要多途径引导幼儿进行探究。为此在活动中借助图片，创设启发性的问题情境，幼儿讨论：为什么白天小姑娘躲在妈妈的身后，影子就不见了？为什么小猫的影子比小姑娘的...