2022可爱的动物教学设计可爱的动物教学设计作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。写教学设计须要留意哪些格式呢？下面是我细心整理的可爱的动物教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。可爱的动物教学设计1活动目标：第1页共127页1.喜爱鱼，了解鱼的外形特征；2.用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。重点难点：用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。活动打算：鱼缸里养着的各种样式的鱼、空鱼缸盛有一半水、正方形的各色调纸、蜡笔活动过程：一、观赏鱼缸里的鱼，说说它们的特征老师：你喜爱鱼缸里的哪条鱼？为什么？在"喜爱"的心情背景中，细致视察各种鱼的外型特征。在孩子的视察过程中，没有人留意鱼的嘴巴，于是，老师引导："你第2页共127页们去看看鱼嘴巴是怎么样的？"孩子在视察后纷纷边仿照边争论："这样一动一动的。"老师小结：鱼有各种各样的形态，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，有的是红色的，有的是黑色的，有的是……它们还有美丽的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们的嘴巴始终这样一动一动的（边说边仿照）…二、折纸鱼1.老师：（出示一个盛满水的空鱼缸）这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有很多鱼儿游。第3页共127页2.制作纸鱼(1)老师完整示范折小鱼的过程(2)学习对边折(3)折好小鱼后，老师引导幼儿用不同颜色的油画棒画鱼的鱼鳞。三、让鱼儿游游把自己做的"小鱼"放在水缸里，相互观赏，找一找哪些鱼最美丽，它们的鱼鳞是什么颜色的。教后反思：本次活动我摒弃了传统观念，起先大胆的放手，让孩子以回忆的形式让幼儿构造欢乐鱼儿的画面，但是这样可这时我留意到有很大一部分小孩子的爱好好像变了，一些小孩子拿着笔似乎无从第4页共127页下手，不知道画什么。这正是老师"出手"的好机会，让孩子脑子里有画鱼的整个支架。顺其发挥孩子的想象力，让他们去创新。因此以后在美术过程中，应当变更以往仿照的教学思路，要让孩子自己发挥想象。可爱的动物教学设计2一、教学目标了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；?感受各种材料的特性，探讨奇妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；第5页共127页培育环保意识和创建实力。二、教学重点观赏、感知、探究、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探究用各种媒材自由创作动物的方法，培育合作意识综合学习的实力。三、教学难点奇妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。四、教学打算老师：图片、大画纸、油画棒第6页共127页学生：小镜子、彩色笔或油画棒五、教学过程（一）、组织教学稳定心情、检查用具。（二）、导入表演猜谜：1、你知道哪些动物的动作？你能把它仿照出来让其他小挚友去猜一猜吗？2、说说你自己宠爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还第7页共127页有这些动物有什么生活习性？喜爱生活在什么环境里？视察观赏：1、播放各种动物活动的图片，引导学生视察其生活习性和活动规律。2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，相识动物之美和可爱之处。3、分组探讨：你最喜爱哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？4、赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物第8页共127页的形象有什么不同的地方。并发表自己的看法。（三）、思索创作分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。制作方法：可以依据材料来确定制作的“动物”，也可以依据想好的“动物”来选择材料。分组探讨：本组要制作一组什么动物？用什么材料？如何分工合作？第9页共127页每个动物起个什么名字？编一个什么故事？起先进行小组合作制作一组“动物”的活动。（四）、展示评价各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自评互评。思索总结：通过本节课，你学到什么？了解了什么？探究了什么问题？六、延长你知道动物可以分为哪些种类？你还知道其他更多的关于动物的第10页共127页学问吗？知道其他国家如何爱护动物吗？动物与环境、动物与人的关系是怎...
