锦绣小学二年级语文学科集体备课记录1课题15小柳树和小枣树（以文带文）本课题课时数2课时第1课时主备人吴蕾蕾备课时间主备参考个性化修改教学目标１．正确、流利有感情地朗读课文。能用不同的语气表现角色的不同性格。２．读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点难点读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学准备ppt教学过程教师引导学生活动一、复习听写出示生词：怎么思乡穿衣弯曲比如衣服浅色漂亮是啊好呀二、再读课文，突破重点。1.出示自读提示：（1）自由朗读课文1-4自然段，用横线勾出描写小柳树外形特点的句子。用波浪线勾出描写小枣树外形特点的句子。（2）认真读一读，比较两种树有什么不同。2．交流反馈，指导朗读。复习、听写根据自读提示学习课文。2A、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（课件出示句子，抽生读，评议。指导怎样读好这句话。）B、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，它穿上一身浅绿色的衣服，真美！（指导学生读出对小柳树的赞美）过渡提问：多了些日子，小柳树又发生了哪些变化？它变得怎样了呢？A、出示：这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。（读句子，用“又细又长”说话。）B、小朋友，你们看，小柳树长得更美了，她在微风里得意地跳起舞来。（指导朗读，读出得意的神情。）过渡：小柳树长得这么美，可是小枣树呢？A、小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。B、他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。（3）提问：这两句话的哪几个词形象地写出了小枣树的特朗读、展示勾出描写小枣树的句子。用“弯弯曲曲”练习说话，练习说AABB和ABB的词。填写阅读卡3点？把他们划出来。A、理解“弯弯曲曲”、“光秃秃”B、说出几个AABB和ABB式的词语。C、分男女生把描写小柳树外形特点的句子读一读。3.指导填写阅读卡4.出示自读提示2（1）再读读第1----4自然段，用“＝”画出小柳树说的话，练读2次。（2）想一想从它说的话中你体会到了什么？出示小柳树的话，指导读出小柳树的骄傲、自大。5.学习第7自然段，感受小枣树的美好品质。过渡：秋天到了，小枣树结出了又大又红的枣子，对于小柳树的疑问，他又是怎样说的呢？朗读小枣树的话，明白“尺有所短寸有所长”的道理。（1）引导学生总结小柳树和小枣树各自的优点和缺点。（2）总结这个故事的道理。读小柳树的话，读出小柳树的骄傲、自大总结小柳树和小枣树各自的优缺点。总结这个故事的道理。自读《小猴子换尾巴》4三、带文自由朗读《小猴子换尾巴》，读后说一说你读懂了什么？板书设计15.小柳树和小枣树尺有所短寸有所长作业设计1.把故事讲给家人听。2.预习第16课。课后反思5
