附件安阳市中小学校师德师风建设工作评估标准（试行）一级指标（分值）二级指标（分值）三级指标（分值）评价方法A级B级C级D级领导重视（15分）组织建设（3分）有师德建设领导小组，一把手负责（3分）有师德建设领导小组（2分）有师德建设主管领导（1分）无师德建设主管领导（0分）查档案、会议记录和领导分工文件机构建设与人员配备（3分）机构健全，人员配备充足并有专人负师德建设工作（3分）有机构，并配备了工作人员（2分）有专人负责师德建设工作（1分）无专人负责师德建设工作（0分）查档案、会议记录和学校决议文件职能发挥（3分）师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少专门研究一次（3分）师德建设工作列入议事日程，有研究（2分）师德建设工作未列入议事日程，有研究（1分）师德建设工作未列入议事日程，无研究（1分）查档案、会议记录师德建设工作规划计划和年度工作计划（3分）师德建设工作有3—5年工作规划和年度工作计划，目标明确，措施有力（3分）师德建设工作有工作规划和年度计划，有目标，有措施（2分）师德建设工作有工作规划和年度计划（1分）师德建设工作无工作规划和年度计划（0分）查档案、会议记录相关部门组织作用发挥（3分）师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定，并能充分发挥作用（3分）师德建设工作有规定，能发挥作用（2分）师德建设工作有规定，职责不清，未发挥作用（1分）师德建设工作无规定，未发挥作用（0分）查档案、会议记录和相关部门工作总结制度保障（20分）宣传教育（4分）有定期开展师德宣传教育制度，师德教育纳入教师有健全的师德宣传教育制度，能够有师德宣传教育制度，不健全，执无师德宣传教育制度，未执行（0查资料和学习笔记记录，召继续教育内容，师德学习有考核制度，宣传教育制度严格执行（4分）执行（3分）行不理想（2分）分）开教师座谈会考核评估（3分）有对教师进行师德考核评估的方案，严格执行（3
