2024十字路口大班教案_6VIP专享VIP免费

2022十字路口大班教案十字路口大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的十字路口大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。十字路口大班教案1活动目标：第1页共44页1、增加幼儿平安意识，相识简洁交通标记。2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过公路要走人行横道线。3、相识交通标记：红绿灯、人行横道线。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：vcd、平安教化光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。活动过程：第2页共44页一、导入与探讨：1、老师头戴汽车头饰，仿照开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。2、提出问题，请幼儿充分探讨。a、开汽车要遵守哪些交通规则？b、小挚友你会过公路吗？过公路时须要留意什么？（先请幼儿分组探讨，再分别请幼儿回答,激励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。）二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的平安》，了解在十字第3页共44页路口时正确的做法。1、过公路时要走在人行横道线上，不能随意穿过公路。2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。三、探究：假如不遵守交通规则会怎么样？1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.（老师要充分确定幼儿的揣测和发言，激励幼儿正确表达自己的第4页共44页意愿并适当赐予确定）3、请交通警察为小挚友讲一讲怎样留意十字路口的平安。四、嬉戏《十字路口》方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车；另一组幼儿扮演行人；请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标记，汽车和行人通行。出示红色灯标记,汽车和行人停下等待。嬉戏规则：老师对活动中遵守交通规则的幼儿要赐予充分的确定对于不准守规则的幼儿要刚好订正，强化交通规则意识。接着嬉戏：幼儿互换司机和行人角色，嬉戏接着进行。第5页共44页活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行视察，了解交通规则。十字路口大班教案2一、目的：1、通过谈话、探讨等形式，帮助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征，为幼儿的美术表现打算丰富的阅历。2、激励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。二、打算：1、在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活阅历，了解相关第6页共44页的交通规则，并带幼儿实地视察各种各样的十字路口。密密麻麻的标记线体现了小作者独特的视角与视察实力。2、有关十字路口的碟片，记号笔、绘画纸若干。三、过程：1、通过谈话、探讨等形式，引导幼儿回忆十字路口的情景，说说十字路口有些什么特点，须要遵守哪些交通规则。2、启发幼儿想像：假如坐在飞机上看，城市的交通是怎样的？十字路口看上去像什么？3、通过观看碟片，了解各种各样的十字路口，进一步加深对十第7页共44页字路口的感性相识。老师可以依据须要，引导幼儿特殊关注十字路口的形态、红绿灯、交通警察以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。4、老师示范十字路口的绘画方法，讲解车辆行驶的方向规则以及红绿灯的位置。5、幼儿绘画，引导幼儿大胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物，启发幼儿想像十字路口可能出现的情景，如交通堵塞、车祸等，激励幼儿大胆表现独特的画面，对实力弱的幼儿进行个别指导。小作者把表现的重点放在了坐车上班的人上，尽管人物动态改变不多但不乏童趣。第8页共44页6、展示幼儿作品，重点引导幼儿相互沟通。四、评析：这则美术活动设计较好地体现了幼儿美术教化的基本要求，它们强调孩子生活阅历的积累，敬重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道，幼儿的生活阅历越丰富，对四周事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行美术活动的动力也就越足够。从这个意义上讲，从幼儿生活中找寻具有丰富视觉、情感阅历的题材是培育幼儿审美感知实力、审美情感、审美创建实力的重要环节。从活动《我看到的十字路口》可以看出，老师非常重视挖掘、积第9页共44页累孩子关于十字路口的视觉及情感阅历。除借助录像...