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2024两人三足大班教案_2VIP免费

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2022两人三足大班教案两人三足大班教案作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案须要留意哪些格式呢?下面是我为大家收集的两人三足大班教案,希望能够帮助到大家。两人三足大班教案1第1页共45页1.熬炼下肢力气,发展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。3.乐于探究、沟通与共享。4.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)一、音乐热身跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节二、出示皮筋,引出嬉戏名称。第2页共45页1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,留意走得好的。2.老师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。三、分两组赛,闯关。1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。2.其次关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里第3页共45页面,一只脚在轮胎外面走过去。4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。两人三足要求幼儿相互协商,喊着统一的口号往前走。刚起先的时候幼儿之间缺乏商议,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,渐渐找到了方第4页共45页法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能相互协商喊着"一二跳"的口号顺当的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,相互为对方着想,增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再协作方面有待加强和熬炼。两人三足大班教案2活动目标:1、熬炼幼儿下肢力气,身体的协调性和平衡性。2、通过活动让幼儿学会合作、协商。第5页共45页3、提高动作的协调性与灵敏性。4、让孩子们相识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。5、情愿参加体育嬉戏,体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算:皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。活动过程:一、音乐热身跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节。第6页共45页二、出示皮筋,引出嬉戏名称1、幼儿自由俩俩结合,会用皮筋绑在一起,,试着走一走。在走的过程中,留意走的好的。2、老师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。三、分两组竞赛闯关1、第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。2、其次关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。第7页共45页3、第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿,蹬上自行车,抱一抱拍拍后背。活动小结:两人三足要求幼儿相互协商,喊着统一的口号向前走。刚起先的时候幼儿之间缺乏商议,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,渐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的好第8页共45页再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,相互为对方着想,增进两人之间的感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再协作方面有待加强和熬炼。活动反思:1、孩子的主体性:在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,老师放手让孩子们自由探究操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中驾驭自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造,正因第9页共45页为是孩子们常常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特殊的带劲。2、供应丰富多样的操作材料。在本次活动中我供应了绑脚绳子若干...

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