%5b中学联盟%5d山东省日照市后村镇中心初级中学七年级语文下册《第4课+诗两首》课件（共27张PPT）VIP专享VIP免费

第一单元4.4.诗两首诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》学.科.网假如生活欺骗了你普希金创设情景在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折，你是怎样对待的？作者简介普希金(1799—1837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。代表作：长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在却/常是忧郁。一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。朗读诗歌，整体感知朗读诗歌，整体感知说说作者是怎样对待人生的困难和挫折的？表达了作者怎样的思想感情？假如生活欺骗了你不要悲伤、不要叹息心儿永远向往着未来乐观向上的人生态度品读诗歌，合作探究质疑或提出值得探究的问题，先在小组解决，然后全班交流。品读诗歌，合作探究•示例1：怎样理解“生活欺骗了你”？“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。品读诗歌，合作探究•示例2：怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”?这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里诗人是说现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。品读诗歌，合作探究•示例3：一般的诗歌总是用形象说话，通常都比较鲜明生动。与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？《假如生活欺骗了你》这首诗中，诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，和婉亲切的语调，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。所以，这首诗问世后，迅速流传开来，在全世界的许多地方，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。诵读诗歌，拓展延伸2、仿照《假如生活欺骗了你》第一节也写几句诗：假如……不要……不要……1、联系生活实际，谈谈假如我在学习和生活中遇到困难和挫折，我们应该怎样对待。小结《假如生活欺骗了你》这首诗中，诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，和婉亲切的语调，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。所以，这首诗问世后，迅速流传开来，在全世界的许多地方，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样的博大胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取的精神，笑对人生，成为生活的真正强者。未选择的路弗罗斯特创设情景“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——屈原“独上高楼，望尽天涯路”——柳永“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”——鲁迅你知道有哪些对“路”精彩描写的诗句吗？作者简...