第3、4课时教学内容：《关于父亲的故事》教学目的：1、通过阅读，把握文中三个故事的主要内容，并能为这三个故事拟标题；2、把握父亲的共性与个性，领悟父亲形象的高大；3、把握文中议论的作用
教学重点：目的1、2、3
教学难点：目的2、3教学过程：一、谈话导入：每一个人都有一个父亲，每一个父亲在孩子心目中都是一座山
但这座山要想不倒塌，一定程度上取决于我们如何对待父亲
今天，我们就来听听《关于父亲的故事》，让我们感悟我们的父亲
二、初读课文，整体感知：1、订正字音；滇diān缄jiān亵xiè渎dú沮丧jǚ佝偻gōulóu褴褛lánlǚ窘迫jiǒng挽wǎn2、指名分节读课文
3、思考讨论：课文讲了三个怎样的关于父亲的故事
三、品读课文，分析父亲的形象：1、三个故事中的父亲对子女有什么共同特点
（爱子女）2、第二个故事中的父亲也是爱子女的，但故事中的小女孩为什么对父亲存在排斥、讨厌的心理
小女孩存在这些思想的根源是什么
（因为小女孩在同学面前要维护自己吹嘘出来的父亲虚假的形象，而父亲的表现，摧毁了她的谎言，使得她在同学面前丢脸
最根本的思想根源是：小女孩爱慕虚荣，看不起农民，不能面对贫困，不知道自己的幸福生活来自何处，忘恩负义
）3、你喜欢第三个故事中的女大学生吗
她有哪些地方值得你学习
（她从小自主自强，尽管父亲“衣衫褴褛”，被保安视为“拾荒人”，并被大肆呵斥，她能做到挺身而出，以父为荣
）4、相同的对子女呵护的父亲，为什么会遭遇如此不同的回报
（一个是过分溺爱，一个是放手培养
）四、课堂小结：1、给三个故事加小标题：勇敢的父亲充满尊严的父亲坚强的父亲失败的父亲受伤害的父亲成功的父亲骄傲的父亲2、写作特点：⑴全文由三个相对独立的故事组成，但又是一个不可分割的整体
文中的三个故事是如何过渡的
（找出过渡段，要求学生写文章适当运用过渡句或过渡段，使文章形成一个不可分割的整体
