一次成功的实验用自己喜欢的方式读课文。教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程。说一说课文讲了一件什么事？我会读我会写锤()子堵()获()得成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得chuídǔhuò二、多音字组词。系（jì）（）（）（xì）（）（）假（jiǎ）（）（）（jià）（）（）系着系鞋带关系联系假借真假假日休假再读课文想一想，课文主要写了一件什么事？一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。教育家做了一个怎样的实验？教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”激动好久•学习目标：这次实验能够获得成功有哪些原因呢？由此你想到了什么？一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索•“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”一、比一比,再组词。锤（）验（）垂（）捡（）利（）丽（）近义词：顺利-（）思索-（）获得-（）反义词：危险-（）顺利-（）三、写出近义词、反义词。请你把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
