2022可爱的动物教学设计可爱的动物教学设计作为一名教职工，就难以避开地要打算教学设计，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是我帮大家整理的可爱的动物教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。可爱的动物教学设计1第1页共127页活动目标：1.教化幼儿要爱惜图书，养成良好的阅读习惯。2.教化幼儿要养成谦让的美德。重点难点：要让幼儿学会爱惜图书，同时幼儿之间阅读书要学会相互谦让。活动打算：教学图片、幼儿课本、彩笔、图书区。活动过程：一、起先部分：老师：小挚友，书是我们每个人的好挚友、好伙伴、好老师，我们一时一刻都不能离开它，它会教我们许多学问，许多道理，让我们第2页共127页学会生活，学会做人。那么怎样让我们去关切和爱惜它呢？二、基本部分：1.参观图片展览老师带领幼儿参观事先布置好的图片展区。（1）两个小挚友正在谦让一本书；（2）小红在修补图书；（3）小刚和小强在抢书，抢的面红耳赤；（4）浩浩小挚友在撕书；（5）小勇小挚友在整理图书；（6）明明小挚友将书乱翻一地。第3页共127页一边参观，一边组织幼儿依据图片内容进行探讨与谈话。2.老师提问：（1图中的小挚友在做什么？你应当向谁学习？（2图三、图四、图六的小挚友做的对吗？应当怎样做？3.变脸让小挚友在课本上把做的对的小挚友栏中的"○"画成笑脸；把做的不对的小挚友栏中的"○"画成哭脸。4.探讨发布会（1）老师组织幼儿分组探讨：读书时应留意什么？老师适时进行提问与指导。第4页共127页（2）让各组幼儿将探讨结果用绘画形式进行记录。（3）组织发布会：各组将探讨结果与绘制图画在全班沟通与发布、共享后张贴到图书区内。5.参观图书区老师带领幼儿参观图书区，利用刚张贴的图片教化幼儿在图书区遵守自己制定的规则。教后反思：本活动对幼儿养成良好的阅读习惯打下基础。孩子们平常看图书时，不太留意爱惜，常常撕破、弄坏，有时还甚至抢坏，乱扔；在活动中，还带领孩子们去参观图书室，让他们动手整理，有的孩子发觉有的书破了，用胶水粘；还有的孩子发觉书角卷了，帮忙第5页共127页抚平，在这些动手过程中更好的教化孩子如何去爱图书，让孩子明白书也是我们的挚友，带给我们学问，以后更应当去爱惜它。可爱的动物教学设计2教学目标：一、能留意倾听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。二、能够用亲切、柔软的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。三、在倾听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。第6页共127页四、相识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。五、能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。教学内容一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》二、相识木鱼三、学习二拍子的强弱四、倾听《三只小猪》和《欢乐的小熊猫》教材分析第7页共127页一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪开心的生活场景。二、管弦乐《开心的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。音乐起先，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨漂亮的景色，在弦乐优美的音响衬托下笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清爽，色调光明。教学支配：3课时第一课时教学目标：第8页共127页一、指导学生亲切、柔软的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情。二、识木鱼，学习并探究演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。教学内容工作安排一、学唱歌曲《动物说话》二、相识木鱼三、编创与活动教学过程：第9页共127页一、组织教学，听音乐律动。二、编创与活动。1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。三、表演《动物说话》１、听乐曲律动２、完整地倾听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。第10页共127页采纳不同形式让学生...
