2014—2015学年度第一学期语文集备工作总结二年语文组2015年1月6日二年级语文集备工作总结本学期，我们二年级语文备课组在何校长、高主任、张主任的领导下，六位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动8次，较好地完成了学期初制定的各项计划
在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作
一、和谐的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体
我们二年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着互帮互助的作用
一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的老师都会悉心地听课，耐心地指导
平日里，我们二年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题
大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短
在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、操场上……到处有我们一起讨论的身影
二、务实的团队在教学方面，大家狠抓教学质量
课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课
每个周一上午第三节课，大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课
这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中
三、创新的团队一直以来，备课组的活动都是采取大家先“备”课，后根据大家共同讨论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反馈，再研究
