大自然的语言知识能力目标：1、识记文中重要字词，了解作者
2、理清文章思路，把握说明内容，探究事理说明文的写作技巧
3、体会本文准确严谨、生动优美的语言特色
过程方法目标：情感态度目标：激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，培养学生注重观察，讲究实证的科学态度
一、导入新课花香鸟语，草长莺飞；草木荣枯，候鸟去来
如诗如画的大自然正悄悄地向我们传递信息
今天，我们将跟随着著名的气象学家竺可桢一起去破译大自然的语言密码，探寻大自然的奥秘
二、走近作者
课件展示《作者简介》，学生齐读
三、解题：1、什么是大自然的语言
读1、2自然段，找出相关的句子来回答
2、用1、2自然段里面相关的短语来具体回答：什么是大自然的语言
如衰草连天，风雪载途等
学生在文中找后回答
课件展示如下词语，学生朗读：冰雪融化、草木萌发、孕育果实、果实成熟、叶子变黄、北雁南飞、衰草连天、风雪载途草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞、（燕子）翩然归来、（各种花）次第开放、3、除文中描述的这些大自然的语言之外，你还知道哪些大自然的语言呢
也试着用一个短语来回答
4、看画面，用精炼的句子来描述大自然的语言
四、理清课文内容层次，概括内容要点
1、大自然丰富多彩的现象，形象的说就是大自然的语言，用一个科学名词来说，就叫会什么
2、这篇文章围绕物候讲了哪些方面的知识呢
速读课文，概括文章内容
3、老师总结，课件展示
讲了四个方面的内容：一是什么是物候和物候学
二是物候观测对于农业生产的意义
三是影响物候来临的因素
四是物候学的研究对于农业生产的重要性
五、重点研读第三部分：影响物候来临的四个因素
1、分小组合作探究，看看各个因素是怎么样影响物候的来临的
2、四大组朗读、讨论，推荐代表来讲解
3、老师适时展示课件，四个要素对物候的影响
六、农谚集锦1、物候知识在我国起源很早，有许多农谚就包含了丰富的物候知识
