活动名称：十二生肖活动目标：1、让幼儿感知十二生肖所包括的十二种动物和其排列顺序，感知十二生肖一年一种属相。2、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和亲人间的情感。3、通过游戏巩固认识，培养幼儿简单的推理能力。活动准备：物质准备：1、多媒体动画2、生肖挂历一张3、十二生肖头饰4、音乐《属相歌》经验准备：1、幼儿知道今年是马年2、幼儿能清楚地说出家人的属相活动过程：一、教师出示生肖挂历，引出课题，激发幼儿兴趣。教师：今天老师带来了一个新朋友（边说边出示挂历），对，是我们大家都认识的挂历，这本挂历还有一个本领，看，它上面有些什么？二、了解十二生肖顺序：1、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义提问：请幼儿说出挂历上有多少种动物?为什么？我们一起来数数，看看是不是十二种？从哪里开始数？谁第一？2、观看动画，边看边听故事，帮助幼儿了解十二生肖排队的由来（1）教师一边播放课件，一边向幼儿介绍一个神奇的关于十二生肖的故事。（2）①提问小朋友中有没有属小老虎的？为什么说自己是属小老虎的？（引出属相一词）②为什么会把小老虎作为一个生肖呢？（引导幼儿根据多媒体课件讨论）③小朋友还知道什么其它的属相？（请幼儿自由讲述亲人的属相）(3)教师引导：想不想知道老师的属相？3、交流讨论为何有的小朋友属虎，有的属牛？（小结：同一年出生的孩子属相一样，虎年属湖，牛年属牛）教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。今年是马年，下一年是羊年了！三、巩固性游戏：小动物过大年（1）教师引导：十二生肖的十二种动物今天要去玉皇大帝那里过新年了，他们要坐很久的火车去，所以必须排好队，按顺序坐。今天我请小朋友来当小动物，让我们代替他们去排队过新年，好吗？（2）游戏规则：分组：每十二人一组，每人选一个动物头饰戴上，当音乐《属相歌》响起时，小动物们开始排队坐火车，音乐一停，小动物们按照十二属相的顺序坐好。两组动物同时进行，看谁排的最快最准确。（3）游戏进行第二次时，幼儿可自主选择动物头饰和小火车，并由双方的小动物来做评判，（边念边检验），看看究竟是谁出错了。
