长春版九年级下《侍坐》教学设计3教学目标：1、探索文章内在的线索,提高自己的理解能力
2、了解和孔子
3、从人物对话中来分析人物性格特点
4、注意字的读音
重点难点：从人物对话中来分析人物性格特点课时安排：第一课时教学方法：诵读法、讨论法教学过程：（一）导入：曾经有一副对联是这样写的:“十年寒创苦,初战败北落孙山；有志能通天,重整旗鼓夺魁元
”说的是人要有志,有可以拔开云雾见天日
黄巢铮铮誓言“他年我若为青帝,报得桃花一处开”,孔子也云“不义而富且贵,于我如浮云”
人要有志,所谓“三军可以夺帅也,匹夫不可夺其志”
有了志,就可以“长风破浪会有时,只挂云帆济沧海”
那么,今天我们学习的这篇文章,他们的志又是什么呢
（二）孔子：1998年全体诺贝尔奖获得这做出了一个共同的宣言：如果人类在二十一世纪还想继续生存的话,必须回头2500多年前从孔子那里吸取智慧
孔子,名丘,春秋时期鲁国人,是儒家学派的创始人,是伟大的思想家、教育家、政治家,他提出了“有教无类”,“因材施教”,“教学相长”等等许多教学理论
也是中国历史上第一个创办私学的人
儒家经过不断的完善最终成为封建思想的正统,影响深远
孔子一生都在追求“礼”,实施“礼”
正所谓“名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑法不中,刑法不中则民无法措手足”
（三）《论语》:提到孔子就不能不了解孔子的《论语》
“论”,编纂的意思；“语”,是语言的意思
“论语”就是语言的编纂
是孔子的弟子根据孔子言行而整理的一本书
宋儒把《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称为“四书”
《论语》有很高的价值,古人有言“半部《论语》治天下”
（四）教师范读,指出字的读音,句读的停顿
（五）学生自渎,弄清文章的情节
（六）探究:1、文章题目的理解其中四个人是孔子的四个弟子,“侍坐”就是陪着长者说话
文章的题目告诉我们是孔子和他的弟子在
