语文教学离不开生活，生活中无时无处不存在语文
那么教学中如何做到“语文生活化”，“生活语文化”，如何将生活和语文两种更好的融合在一起呢
我采取了以下措施：一、将语文课堂贴近生活
1、利用多媒体创设贴近学生生活的情境，使学生在无拘无束、轻松输快的生活场景中交流思想、表达感情
2、表演，再现生活，比简单的说教更能让学生接受
3、布置生活场景，在其中交流学习
比如让学生围在一起，犹如平时随意的聊天，在交流中探究解决问题
4、角色扮演
比如我在进行口语交际教学时，很多时候让他们扮演各种角色——“推销员”、“小记者”、“主持人”、“辩手等”，能激发学生的学习兴趣，他们会跃跃欲试
比如在“介绍自己喜欢的美味”他们运用自己学到的方法将其的色、香、味、形等描绘得惟妙惟肖，淋漓尽致
这样的方式既使他们体会到了学习知识的快乐，又开发了他们自主创新的技能
5、课堂的延伸——解决生活问题
比如就凡卡写的信，让学生自己想办法解决，让信顺利寄出去，不仅使学生在无形之中学会了知识，拓展生活，还让学生们学得有成就感
二、将生活融入语文
1、联系学校生活，学习语文
学校是学生生活的重要舞台，学校的文化、活动、新闻、好人好事等；师生间，同学间会发生很多很多有趣的、伤心的、难忘的事，我们教师教学“口语交际”、“习作”都可以引导学生加以运用，学生也易于接受
2、联系家庭生活，学习语文
家庭生活对孩子的学习影响举足轻重
常说父母是孩子的启蒙老师，家庭就也就是儿童学习语文的第一场所
我们教师可以抓住每个学生家庭的特点巧妙设计语文教学
例如：有的学生家长是开早餐店的，在教学写广告词时，可让他宣传自己家的店，推销自己的早点；有的学生家长是卖水果的，则可以让他围绕水果的好处写一写有关水果好处的广告词；有的学生家长是卖菜的，则可让他写关于蔬菜好处的……这样一来，因为关系到学生的生活实际，必定撞击起学生思维的火花，回去必定会和
