小树有多少棵授课教师：樊玲萍学习目标：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确的进行计算
学习重、难点：1
整十、整百、整千数乘一位数的口算方法
理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理
学习过程：一、板书课题二、出示目标1、自读目标；2、指名读目标,找本节课学习重点
三、自学要求：1、找一找：观察情景图，你能获得哪些数学信息
2、想一想：根据你所获得数学信息，每人提两个与乘法有关的数学问题
3、写一写：给你所提的数学问题列式并写在草稿本上，可不用计算出来
4、限时8分钟，完成的请举手示意老师
四、先学学生独立完成先学，师巡视学生自学情况
五、后教1、汇报找到的数学信息；2、汇报所提数学问题，师根据学习目标挑几个板书供全班探讨；3、解决问题，探索口算方法（重点引导学生理解“20×3”口算过程和方法）a
算法多样性展示（先独自思考，后全班交流）如：20×3=
方法一：20+20+20=60（根据乘法的意义计算）方法二：2个十×3=6个十20×3=60b
让学生说一说方法二的道理；c
让学生说一说每个算式计算所用的方法
4、总结整十数乘一位数的口算方法：（由学生来说）整十数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个零
5、同4所示，总结整百、整千数乘一位数的口算方法整百数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上两个零
整千数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上三个零
6、找规律：（课本30页第三个绿点）a
直接报答案8×4=326×7=42b
说方法80×4=3206×70=420c
找规律800×4=32006×700=42001>
每一列所用口诀都相同2>
一个乘数不变，另一个乘数扩大十倍，积也跟着扩大10倍
（这条属于以后的学习内容，教师提到即可）7、数学游戏（教师事先准备好卡片，以同桌为单位开展游戏活动
